ציל: אַלאַוז איר צו ידענטיפיצירן די גראַד פון אָפענגיקייַט אויף איינער פון די עלטערן אָדער ביידע צוזאַמען.
געשיכטע
„פֿײגלען שלאָפֿן אין אַ נעסט אױף אַ בוים: טאַטע, מאַמע און אַ קלײן פֿײגעלע. פּלוצעם איז אַרױפֿגעקומען אַ שטאַרקער װינט, דער צװײג האָט זיך צעבראָכן, און דאָס נעסט איז אַראָפּגעפֿאַלן: אַלע זײַנען פֿאַרענדיקט אױף דער ערד. דער טאטע פליט און זיצט אויף איין צווייג, די מאמע זיצט אויף אן אנדערן. וואָס איז אַ פייגעלע צו טאָן?»
טיפּיש נאָרמאַל רעספּאָנסעס
— אויך ער וועט פליען און זיצן אויף א צווייג;
— װעט פליען צו זײן מוטער, װײל ער האט זיך געשראקן;
— װעט פליען צום טאטע, װײל דער טאטע איז שטארק;
— װע ט בלײב ן אוי ף דע ר ערד , װײ ל ע ר קע ן ניש ט פליען , נא ר ע ר װע ט רופ ן הילף , או ן טאט ע או ן מאמע ם װעל ן אי ם אװעקנעמען .
- אַזאַ ענטפֿערס אָנווייַזן אַז דער קינד האט אַ זיכער זעלבסטשטענדיקייַט און איז ביכולת צו מאַכן דיסיזשאַנז. ער גלויבט אין זיין אייגן שטאַרקייַט, קענען פאַרלאָזנ זיך זיך אַפֿילו אין שווער סיטואַטיאָנס.
ענטפֿערס צו קוקן פֿאַר:
— װעט בלײַבן אױף דער ערד, װײַל ער קען נישט פליען;
- וועט שטאַרבן בעשאַס די פאַלן;
- וועט שטאַרבן פון הונגער אָדער קאַלט;
— אַלע װעלן אים פֿאַרגעסן;
עמעצער וועט טרעטן אויף אים.
- דער קינד איז קעראַקטערייזד דורך אָפענגיקייַט אויף אנדערע מענטשן, בפֿרט זיין עלטערן אָדער די ינוואַלווד אין זיין דערציונג. ער איז נישט געוואוינט צו מאכן אומאפהענגיקע באשלוסן, ער זעט שטיצע אין די מענטשן ארום אים.
פּסיטשאָלאָגיסט ס באַמערקונג
אין דער ערשטער חדשים פון לעבן, די ניצל פון דעם קינד דעפּענדס לעגאַמרע אויף די וואס זאָרגן פֿאַר אים. אַדיקשאַן פֿאַר אים איז דער בלויז וועג צו באַקומען ינסטינגקטיוו צופֿרידנקייט.
א שטרענגע אָפענגיקייט פון דער מוטער איז געשאפן ווען, בייַ די מינדסטע וויינען, זיי זענען פּיקט אַרויף. דער קינד איז געשווינד געוויינט צו דעם, און איז נישט רויק אונטער קיין אנדערע באדינגונגען. אַזאַ קינד איז מסתּמא צוגעבונדן צו דער מוטער, און אַפֿילו ווי אַ דערוואַקסענער מענטש וועט ער אינסטינקטיוו, אומבאוואוסטזיין זוכן שוץ און הילף פון זיין מוטער.
פיל דעפּענדס אויף צי דער קינד האט געראטן צו מקיים זיין פסיכאלאגישן באדערפענישן - אין ליבע, צוטרוי, זעלבסטשטענדיקייַט און דערקענונג. אויב די עלטערן האָבן נישט לייקענען דעם קינד דערקענונג און צוטרוי, דעמאָלט שפּעטער ער מאַנידזשיז צו אַנטוויקלען סקילז פון זעלבסטשטענדיקייַט און איניציאטיוו, וואָס פירט צו דער אַנטוויקלונג פון זיין געפיל פון זעלבסטשטענדיקייַט.
אן אנדער פאַקטאָר אין דער פאָרמירונג פון זעלבסטשטענדיקייַט איז אַז אין די צייַט פון 2-3 יאר, דער קינד דעוועלאָפּס מאָטאָר און אינטעלעקטואַל זעלבסטשטענדיקייַט. אויב עלטערן טאָן ניט באַגרענעצן די טעטיקייט פון דעם קינד, ער האט זעלבסטשטענדיקייַט. די אַרבעט פון עלטערן בעשאַס דעם פּעריאָד איז די צעשיידונג און ינדיווידזשואַליזיישאַן פון דעם קינד, וואָס אַלאַוז די קינד צו פילן "גרויס". הילף, שטיצן, אָבער נישט גאַרדיאַנשיפּ זאָל ווערן די קלאַל פֿאַר עלטערן.
עטלעכע באַזאָרגט און דאָמינערינג מוטערס אומווילנדיק צוטשעפּען קינדער צו זיך אין אַזאַ אַ מאָס אַז זיי מאַכן אין זיי אַ קינסטלעך אָדער ווייטיקדיק אָפענגיקייַט אויף זיך און אַפֿילו זייער שטימונגען. די מוטערס, וואָס דערפאַרונג די מורא פון לאָונלינאַס, אַוטלייוו עס דורך יבעריק דייַגע פֿאַר דעם קינד. אַזאַ צוגעבונדנקייט גיט אַרויס אַ ינפאַנטיליזם, פעלן פון זעלבסטשטענדיקייט און אומזיכערקייט אין די אייגענע כוחות און פעאיקייטן אינעם קינד. איבערהויפטע שטרענגקייט פונעם פאטער, וואס נישט בלויז דערציילט, נאר לערנט דאס קינד, פאדערן פון אים אן אומבאקוועםטע פאָלגעוודיקייט און אים באשטראפן ביי דער מינדסטער אומגעהאָרכקייט, קען פירן צו ענליכע רעזולטאטן.
טעסץ
- די מעשיות פון ד"ר לואיז דועס: פּראַדזשעקטיווע טעסץ פֿאַר קינדער
- מעשה-פּרובירן «לאם»
- פייע מייַסע פּראָבע «עלטערן 'חתונה יאָרטאָג»
- מעשה-פּרובירן «מורא»
- פייע מייַסע פּראָבע «עלעפאַנט»
- פייע מייַסע-פּרובירן «גיין»
- מעסע-פּרובירן «נײַעס»
- מייַסע-פּרובירן "שלעכט חלום"