האַלטן ריפּיטינג מיסטייקס
לויט פּראָפעסאָר Anders Eriksson פון אוניווערסיטעט פון פלאָרידאַ, 60 מינוט פארבראכט צו טאָן "די רעכט אַרבעט" איז בעסער ווי קיין צייט פארבראכט לערנען אָן אַ פאָוקיסט צוגאַנג. ידענטיפיצירן געביטן וואָס דאַרפֿן אַרבעט און דערנאָך אַנטוויקלען אַ פאָוקיסט פּלאַן צו אַרבעטן אויף זיי איז קריטיש. עריקסאַן רופט דעם פּראָצעס "דיליבראַט פיר."
עריקסאַן האט פארבראכט די בעסער טייל פון דריי יאָרצענדלינג אַנאַלייזינג ווי די בעסטער ספּעשאַלאַסץ, פון מיוזישאַנז צו סערדזשאַנז, דערגרייכן די שפּיץ פון זייער פעלד. לויט צו אים, דעוועלאָפּינג די רעכט מיינדסעט איז מער וויכטיק ווי בלויז טאַלאַנט. "עס איז שטענדיק געווען געגלויבט אַז צו זיין דער בעסטער, איר האָבן צו זיין געבוירן אַזוי, ווייַל עס איז שווער צו שאַפֿן הויך-מדרגה הארן, אָבער דאָס איז פאַלש," ער זאגט.
אַדוואָקאַטעס פון ינטענשאַנאַל פיר אָפט קריטיקירן די וועג מיר זענען געלערנט אין שולע. מוזיק לערערס, פֿאַר בייַשפּיל, אָנהייבן מיט די באַסיקס: בלאַט מוזיק, שליסלען, און ווי צו לייענען מוזיק. אויב איר דאַרפֿן צו פאַרגלייַכן סטודענטן מיט יעדער אנדערע, איר דאַרפֿן צו פאַרגלייַכן זיי אויף פּשוט אָביעקטיוו מיטלען. אַזאַ טריינינג פאַסילאַטייץ גריידינג, אָבער קענען אויך דיסטראַקט ביגינערז וואָס קענען נישט ימאַדזשאַן דערגרייכן זייער לעצט ציל, וואָס איז צו שפּילן די מוזיק זיי ווי, ווייַל זיי טאָן טאַסקס וואָס טאָן ניט ענין פֿאַר זיי. "איך טראַכטן די רעכט וועג צו לערנען איז פאַרקערט," זאגט דער 26-יאָר-אַלט מאַקס דויטש, וואָס האט גענומען שנעל לערנען צו זיין עקסטרעם. אין 2016, סאַן פֿראַנסיסקאָ באזירט דויטש שטעלן אַ ציל צו לערנען 12 אַמביציעס נייַ סקילז צו אַ זייער הויך סטאַנדאַרט, איין פּער חודש. דער ערשטער איז געווען מעמערייזינג אַ דעק פון קאַרדס אין צוויי מינוט אָן ערראָרס. קאַמפּלישאַן פון דעם אַרבעט איז געהאלטן די שוועל פֿאַר גראַנדמאַסטערשיפּ. די לעצטע איז געווען צו לערנען זיך ווי צו שפּילן שאָך פון די אָנהייב און שלאָגן גראַנדמאַסטער מאַגנוס קאַרלסען אין דער שפּיל.
"אָנהייב מיט אַ ציל. וואָס טאָן איך דאַרפֿן צו וויסן אָדער קענען צו טאָן צו דערגרייכן מיין ציל? דערנאָך שאַפֿן אַ פּלאַן צו באַקומען דאָרט און שטעקן צו אים. דעם ערשטן טאָג האָב איך געזאָגט: דאָס איז וואָס איך וועל טאָן יעדן טאָג. איך פּרידיטערמינד יעדער אַרבעט פֿאַר יעדער טאָג. דאס האט געמיינט אז איך האב נישט געטראכט "צי איך האב די ענערגיע אדער זאל איך עס אפשטעלן?" ווייל איך האב עס פארשטימט. עס איז געווארן אַ ינטאַגראַל טייל פון דעם טאָג, "זאגט דויטש.
דײטש האט געקאנט אויספירן די דאזיקע אויפגאבע דורך ארבעטן פול־צייט, אריבערצופארן א שעה א טאג און נישט פעלן אן אכט-שעה דרעמל. 45 צו 60 מינוט יעדער טאָג פֿאַר 30 טעג איז גענוג צו פאַרענדיקן יעדער פּראָצעס. "די סטרוקטור האט 80% פון די שווער אַרבעט," ער זאגט.
דיליבראַט פירונג קען געזונט באַקאַנט צו איר, ווייַל דאָס איז געווען די יקער פון די 10 שעה הערשן פּאָפּולאַריזעד דורך Malcolm Gladwell. איינער פון Eriksson ס ערשטער אַרטיקלען אויף ינטענשאַנאַל פיר סאַגדזשעסטיד ספּענדינג 000 שעה, אָדער בעערעך 10 יאָר, אויף טאַרגעטעד טריינינג צו דערגרייכן די שפּיץ אין דיין פעלד. אבער דער געדאַנק אַז ווער עס יז וואס ספּענדז 000 שעה אויף עפּעס וועט ווערן אַ זשעני איז אַ דילוזשאַן. "איר האָבן צו פיר מיט ציל, און דאָס ריקווייערז אַ זיכער טיפּ פון פּערזענלעכקייט. דאָס איז נישט וועגן די גאַנץ צייט פארבראכט אויף פיר, עס זאָל שטימען צו די אַבילאַטיז פון דער תּלמיד. און וועגן ווי צו פונאַנדערקלייַבן די אַרבעט געטאן: ריכטיק, טוישן, סטרויערן. עס איז נישט קלאָר וואָס עטלעכע מענטשן טראַכטן אַז אויב איר טאָן מער, מאַכן די זעלבע מיסטייקס, איר וועט באַקומען בעסער, "זאגט עריקסאַן.
פאָקוס אויף בקיעס
די ספּאָרט וועלט האט אנגענומען פילע פון עריקסאַן ס לעקציעס. געוועזענער פאָאָטבאַללער-פאַרוואַלטער ראַדזשער גוסטאַפסאָן געפירט שוועדיש פוטבאָל קלוב גאָטהענבורג צו 5 ליגע טיטלען אין די 1990 ס, מער ווי קיין אנדערע פאַרוואַלטער אין שוועדיש ליגע געשיכטע. איצט אין זיין 60 ס, Gustafsson איז נאָך ינוואַלווד אין דעם קלוב ס יוגנט סיסטעם. "מיר געפרוווט צו לערנען 12 יאָר אָולדז צו טאָן די באַרסעלאָנאַ טריאַנגלע דורך דיליבראַט פיר און זיי דעוועלאָפּעד ינקרעדאַבלי שנעל אין 5 וואָכן. זיי ריטשט די פונט ווו זיי געמאכט די זעלבע נומער פון דרייַעק פּאַסיז ווי FC Barcelona אין קאַמפּעטיטיוו שפּיל. דאָך, דאָס איז נישט פּונקט די זעלבע ווי צו זאָגן אַז זיי זענען ווי גוט ווי באַרסעלאָנאַ, אָבער עס איז געווען גלייבן ווי געשווינד זיי קען לערנען, "ער האט געזאגט.
אין דיליבראַט פיר, באַמערקונגען איז וויכטיק. פֿאַר Gustafsson ס פּלייַערס, ווידעא איז געווארן אַזאַ אַ געצייַג צו צושטעלן גלייך באַמערקונגען. "אויב איר נאָר זאָגן די שפּילער וואָס צו טאָן, זיי קען נישט באַקומען די זעלבע בילד ווי איר. ער דאַרף צו זען זיך און פאַרגלייַכן מיט די שפּילער וואס האט עס אַנדערש. יונגע פּלייַערס זענען זייער באַקוועם מיט ווידיאס. זיי זענען געוויינט צו פילמינג זיך און יעדער אנדערער. ווי אַ קאָוטש, עס איז שווער צו געבן באַמערקונגען צו אַלעמען, ווייַל איר האָבן 20 פּלייַערס אין די מאַנשאַפֿט. די ינטענטיד פיר איז צו געבן מענטשן די געלעגנהייט צו געבן זיך באַמערקונגען, "זאגט Gustafsson.
Gustafsson עמפאַסייזיז אַז די גיכער אַ קאָוטש קענען רעדן זיין מיינונג, די מער ווערטפול עס איז. דורך קערעקטינג מיסטייקס אין טריינינג, איר פאַרברענגען ווייניקער צייט צו טאָן אַלץ פאַלש.
"די מערסט וויכטיק טייל פון דעם איז די כוונה פון די אַטלעט, זיי דאַרפֿן צו וועלן צו לערנען," זאגט יו מאַקוטטשעאָן, הויפּט נעצבאָל קאָוטש אין אוניווערסיטעט פון מיננעסאָטאַ. McCutcheon איז געווען דער הויפּט קאָוטש פון די יו מענטשן ס נעצבאָל מאַנשאַפֿט וואָס וואַן גאָלד אין די 2008 בעידזשינג אָלימפּיקס, 20 יאָר נאָך זיין פריערדיקן גאָלד מעדאַל. דערנאָך האָט ער גענומען די וואָמען ס מאַנשאַפֿט און געפירט זיי צו זילבער אין די 2012 שפּילערייַ אין לאָנדאָן. "מיר האָבן אַ פליכט צו לערנען, און זיי האָבן אַ פליכט צו לערנען," זאגט McCutcheon. "די פּלאַטאָ איז דער פאַקט אַז איר וועט געראַנגל מיט. מענטשן וואס גיין דורך דעם זענען ארבעטן אויף זייער מיסטייקס. עס זענען קיין טראַנספאָרמאַציע טעג ווו איר גיין פון קלאָץ צו מומחה. טאַלאַנט איז נישט ומגעוויינטלעך. פילע טאַלאַנטירט מענטשן. און די זעלטנקייַט איז טאַלאַנט, מאָוטאַוויישאַן און פּערסאַוויראַנס. ”
פארוואס סטרוקטור איז וויכטיק
פאר א טייל פון די אויפגאבן דויטש האט גענומען, איז שוין געווען א פאראויס באשטימטע מעטאד פון לערנען, ווי למשל מעמערייז א דעק קארטלעך, וואו ער זאגט אז 90% פון דעם מעטאד איז גוט אויסגעארבעט. דויטש האָט געוואָלט אָנווענדן דיליבראַטישע פּראַקטיסיז אויף אַ מער אַבסטראַקט פּראָבלעם וואָס וואָלט דאַרפן אַנטוויקלען זיין אייגענע סטראַטעגיע: סאַלווינג די New York Times שבת קראָסווערד רעטעניש. ער זאגט אז די קראָסווערד רעטענישן זענען געהאלטן צו שווער צו סאָלווע סיסטעמאַטיש, אָבער ער געדאַנק ער קען צולייגן די טעקניקס וואָס ער האט געלערנט אין פרייַערדיק פראבלעמען צו סאָלווע זיי.
"אויב איך וויסן די 6000 מערסט פּראָסט קלוז, ווי גוט וועט דאָס העלפֿן מיר סאָלווע די רעטעניש? אַ גרינגער רעטעניש וועט העלפֿן איר געפֿינען די ענטפער צו אַ מער שווער. דאָ ס וואָס איך געטאן: איך געלאפן אַ אינהאַלט סקרייפּער פון זייער פּלאַץ צו באַקומען די דאַטן, און דעמאָלט איך געוויינט אַ פּראָגראַם צו מעמערייז עס. איך געלערנט די 6000 ענטפֿערס אין אַ וואָך, "האט געזאגט דויטש.
מי ט גענו ג פלײס ק הא ט ע ר געקענ ט אויסלערנע ן ד י אל ע אלגעמײנ ע רמזים . דויטש האט דאן געקוקט ווי אזוי די רעטענישן זענען געבויט. עטלעכע בריוו קאַמבאַניישאַנז זענען מער מסתּמא צו נאָכפאָלגן אנדערע, אַזוי אויב אַ טייל פון די גריד איז גאַנץ, עס קענען שמאָל אַראָפּ די פּאַסאַבילאַטיז פֿאַר רוען גאַפּס דורך ילימאַנייטינג אַנלייקלי ווערטער. יקספּאַנדינג זיין וואָקאַבולאַרי איז געווען די לעצט טייל פון די יבערגאַנג פון אָנהייבער קראָסווערד סאָלווער צו בעל.
"טיפּיקלי, מיר אַנדערעסטאַמאַט וואָס מיר קענען טאָן אין אַ קורץ צייט און אָוווערעסטאַמאַץ וואָס עס נעמט צו באַקומען עפּעס געטאן," זאגט דויטש, וואָס יקסעליד אין 11 פון זיין 12 פראבלעמען (געווינען אַ שאָך שפּיל יקלאָוד פון אים). "דורך שאפן סטרוקטור, איר רימוווינג גייַסטיק ראַש. טראכטן וועגן ווי איר וועט דערגרייכן דיין ציל פון 1 שעה פּער טאָג פֿאַר אַ חודש איז נישט אַ פּלאַץ פון צייט, אָבער ווען איז געווען די לעצטע מאָל איר פארבראכט 30 שעה קאַנשאַסלי ארבעטן אויף עפּעס ספּעציפיש?