דערהייַנטיקן אויף תּלמיד אַסעסמאַנט

דער סוף פון יוואַליויישאַנז אין CE2?

זינט דעם נייַע שולע יאָר, די באַרימט "עוואַליויישאַנז" ביי די אַרייַנגאַנג פון CE2 זענען פארלאזן. פֿון איצט אויף, די CE1 און CM2 קלאסן וועט האָבן צו באַקומען אַראָפּ אין די אָנהייב פון די יאָר ...

זינט 1989, די CE2 דיאַגנאָסטיק עוואַלואַטיאָנס צילן צו צושטעלן לערערס אַ סאָרט פון "געצייג" וואָס אַלאַוז זיי צו ידענטיפיצירן די סטרענגקטס און וויקנאַסאַז פון זייער קלאַס, נאָך די זומער האָלידייַס און אין די אָנהייב פון די שולע יאָר. אין אַ נייַע בילדונגקרייז ציקל.

אָבער פֿאַר די אָנהייב פון די 2007/2008 שולע יאָר, אַלץ ענדערונגען. פֿאַר די ערשטער מאָל, די נאַשאַנאַל דיאַגנאָסטיק אפשאצונג פּראָטאָקאָלס אין שולע (CE1 און CM2) זענען שטעלן אין פּלאַץ צו נעמען לאַגער אין די אָנהייב פון די לעצטע יאָר פון סייקאַלז 2 און 3. ווי די אַלט יוואַליויישאַנז, דער ציל פון דעם נייַע מאָס איז צו דיטעקט די שוועריקייטן פון די תלמידים און העלפֿן זיי דערגרייכן די אַבדזשעקטיווז פון די באַרימט וויסן באַזע.

ערשטער פּרווון אין 2004

עטלעכע CE1 סטודענטן זענען אויך "אַססעססעד" אין 2004. דאָס איז געווען אַ פּראָבע געפירט דורך די מיניסטעריום פון נאַשאַנאַל בילדונג. מיר מוזן גלויבן אַז דער רעזולטאַט איז געווען קאַנקלוסיוו זינט די מיטל איז איצט עקסטענדעד צו אַלע פֿראַנקרייַך.

אין CE1, לייענען און מאטעמאטיק זענען די צוויי הויפּט סאַבדזשעקץ אויף וואָס שולע-קינדער מוזן איצט אַרבעטן, בכלל אין מיטן סעפטעמבער. אזוי, דער "לערער" אָדער מעטרעסע פון ​​דיין קינד וועט וויסן ווי צו ידענטיפיצירן פֿון די אָנהייב פון די יאָר די קינדער וואָס האָבן נישט לייענען שוועריקייטן, די וואָס טרעפן קליין אָדער מעסיק שוועריקייטן און די וואָס טרעפן באַטייַטיק שוועריקייטן.

פֿאַר CM2, די אָביעקטיוו איז צו לאָזן די לערער צו קאָנטראָלירן די דערגרייכונגען און אין די סוף צו גיינ ווייַטער צו קיין אָריענטירונג. "די אפשאצונגען זענען בעיקר א געצייג פאר די לערערס, זיי דערמעגלעכן אונז בעסער צו פארשטיין די שוועריגקייטן פון די קינדער, און דערפאר אויסצושטעלן די קלאס ארבעט.", אַנדערליינז סאַנדרין, לערער.

וועלכער די מדרגה פון דעם קינד, אין די געשעעניש פון גאַפּס, דער לערער וועט שטעלן אַ "פּערסאַנאַלייזד בילדונגקרייז הצלחה פּראָגראַם" (PPRE) אַזוי אַז ער קענען כאַפּן זיך. דעם מאָס איז בדעה, צווישן אנדערע זאכן, צו ויסמיידן יבערכאַזערונג אין די סוף פון די ציקל.

ינטערפּריטיישאַן פון רעזולטאַטן

און די עלטערן ?

דו זאלסט נישט דערוואַרטן אַ גלאבאלע באַריכט אויף דיין קינד 'ס מיינונג מדרגה. איר וועט מיסטאָמע נישט וויסן די רעזולטאַטן ביז אַ ויסרופן דורך די לערער, ​​אויב דיין קינד איז אין שוועריקייט. דער באַגעגעניש וועט ערשטער זיין אַ געלעגנהייט צו דיסקוטירן די פראבלעמען וואָס דיין טאַדלער האָט געפּלאָנטערט און צו באַשליסן צוזאַמען אויף יחיד סאַלושאַנז פֿאַר אַפּגריידינג. דעם פערזענליכען בילדונגקרייז הצלחה פּראָגראַם איז דאָך וועגן האַנדלינג מיט גאַפּס ווי פרי ווי מעגלעך צו ויסמיידן אַקאַדעמיק דורכפאַל. "עס איז טאַקע דורך פאַרשידן שטיצן סיסטעמען צוגעפאסט צו די באדערפענישן פון יעדער יחיד אַז אַלע סטודענטן וועלן האָבן די בעסטער גיכער צו קריגן די וויסן, סקילז און אַטאַטודז פון יעדער זייַל פון דער פּראָסט באַזע.", ספּעציפיצירט די קייַלעכיק פֿאַר די אָנהייב פון די אַקאַדעמיק יאָר 2007.