ווי צו געפֿינען די רעכט וואָג צווישן "ווילן" און "דאַרפֿן"? דאָס איז איינער פון די מערסט אָפט פראגעס צו אַ סייקאַלאַדזשאַסט, דאָס איז איינער פון די מערסט וויכטיק ישוז פון פּעדאַגאָגי. ונטער איך טייַנען אויף אַ בייַשפּיל ... לערנען צו פאָר אַ בייק. וועגן קינדער, אָבער טאַקע וועגן אַדאַלץ אויך.
זי געלערנט איר יינגער קינדער צו פאָר אַ וועלאָסיפּעד (אַ יינגל איז 7 יאר אַלט, אַ מיידל איז 5). זיי האָבן אַ לאַנגע צייט געבעטן אַ בייק, און ענדלעך האָט מען מכבד געווען די עלטערן. עס האָט גענומען 4 ווערקאַוץ פון 30 - 40 מינוט פון "ריין" סקאַטינג, דאָס איז אַ פּשוט ענין. אָבער וואָס אַ טשיקאַווע פסיכאלאגישן און פּעדאַגאָגיש וואַרשטאַט עס איז געווען - אין פאַקט, דער גאנצער פּראָצעס איז געווען געפונען אַ וואָג צווישן "איך ווילן" און "איך דאַרפֿן", אַ וואָג וואָס מיר אַזוי אָפט פעלן אין באַציונג ניט בלויז צו קינדער, אָבער אויך צו זיך. . א באַריכט מיט "פּסיכאָלאָגיסט ס באַמערקונגען" איז פֿאַר דיין ופמערקזאַמקייַט.
אַזוי, מיר זענען אַרויס. עטלעכע קרום לויפט - קינדער אויף בייסיקאַלז, און פֿאַר מיין מאַן און איך, שיין ראַנז ווי דאָס זענען נירביי. זיי פאַרגעסן וועגן די פּעדאַלז, דאַן וועגן די סטירינג ראָד, דאַן זיי פאַלן לינקס, דאַן רעכטס, פֿון געוווינהייטן זיי זענען געשפּאַנט «ביז אַ זיבעטער שווייס.» די טשיקאַווע שטאָפּן קומט באַלד. "איך בין דערשראָקן - איך געפאלן - איך גאַט קראַצן - עס כערץ - איך קען נישט ... איך וועל נישט!" מאמע און טאטע האלטען פעסט דעם קלאפ, מיר ווייזן "פארשטענדעניש" און "פעדאגאגיזם" אין גייסט פון "סבלנות ועבודה וועט אלעס מאלן", "נאר דער וואס טוט גארנישט האט נישט קיין טעות", "דורך דערנער צו די שטערן" ( אַלץ אין "קינדעריש" וואַריאַנט, פון קורס), און אַזוי אויף און אַזוי אַרויס. עס איז גאָרנישט צו דעקן, אָבער אונדזער קינדער זענען קלוג, און, פון קורס, זיי וועלן געפֿינען אַ מער עפעקטיוו וועג צו צונויפגיסן די אַרבעט. דער מאָמענט פון אמת קומט - "איך טאָן ניט וועלן!" די אונטערשריפט “איך וויל נישט!”, איידער וועלכער וועט שטיין מיט יראת כבוד יעדער זיך-רעספעקטירטער מחנך פון דער הומאַניסטישער ריכטונג. צו גיין קעגן “איך וויל נישט” מיט גו.יי קראפט — “אונטערשטיקונג פון דעם קינדס פערזענלעכקייט” מיט אלע פאלגן, גרויל-גרויל-גרויל. איר קענען איבערצייגן, איר קענען מאָטיווירן, איר קענען אפילו צוריק אַראָפּ, אָבער צו צווינגען - ניט, ניט ...
אָבער, איך און מיין מאַן, מיט אונדזער גאַנץ מענטשהייט, זענען קעגן אַזאַ הומאַניזאַם ווען עס ווערט "זיניק און רחמנותדיק." מיר קענען אויך אונדזערע קינדער, און מיר וויסן אַז זיי זענען שטאַרק, געזונט און לעפיערעך געזונט-בראָדעד. עס איז ניט בלויז מעגלעך צו צולייגן קראַפט צו זיי, אָבער עס איז נייטיק.
„איצט זשע לאָזט מיר ניט, צי דו ווילסט זיך לערנען פֿאָרן צי נישט. ווען איר לערנען צו פאָר געזונט, איר קענען בייַ מינדסטער קיינמאָל פאָר אַ בייק ווידער אין דיין לעבן. (איך ליג, איך ווייס זייער נויט צו באוועגונג — זיי וועלן נאך פארן.) אבער ביז דו לערנט זיך, וועסטו טרענירן ווי איך זאג. הייַנט, מיר וועלן נישט גיין היים ביז איר באַקומען פון דעם פונט צו אַז פונט - מיט אַ גלאַט סטירינג ראָד, און איר וועט קער די פּעדאַלז ווי דערוואַרט. (באַמערקונג: איך האָב באַשטימט אַ שווער אָבער פיזאַבאַל אַרבעט, איך וויסן זייער גשמיות און פסיכאלאגישן קעראַקטעריסטיקס, איך וויסן וואָס זיי זענען ביכולת צו. און צו אונטערשאַצן זייער «נעבעך, ער איז מיד»). אַזוי, זינט איר וועט נאָך פאָר ביז איר פאַרענדיקן די אַרבעט, איך רעקאָמענדירן איר צו טאָן עס מיט אַ שמייכל און אַ העל פּנים. (פּעריאָדיק אין דעם פּראָצעס, איך דערמאָנען הילכיק: "מער שפּאַס - פּנים - שמייכל - געזונט געטאן!")
דאָ איז אַזאַ רעדע — מײַן האַרציקן "מוזן" קעגן "איך וויל נישט" אַ קינד. איך ווייס אז יעצט ווילן זיי נישט גליטשער (און ווילן טאקע נישט), נישט ווייל דער ענין איז פאר זיי אזוי אומאינטערעסאנט אדער נישט שייך, נאר פשוט ווייל זיי ווילן נישט איבערקומען שוועריגקייטן ווייזן זיי א שוואַכקייט. אויב איר דריקן לייטלי (קראַפט) - עס וועט נישט נאָר זיין אַ סייקלינג בקיעס (וואָס, אין פּרינציפּ, איז נישט אַזוי וויכטיק), עס וועט זיין אן אנדער אַנטוויקלונג פון די בקיעס פון אָוווערקאַמינג, זיך-בטחון, די פיייקייַט נישט צו געבן אין צו מניעות. איך מוז אויך זאגען, אז איך וואלט נישט געטראפען אזוי שווער מיט אן אומבאקאנט קינד. ערשטנס, האָב איך נישט קיין קאָנטאַקט, צוטרוי מיט אַ פֿרעמדן, און צווייטנס, ווייס איך נאָך נישט זײַנע פֿעיִקייטן, און בעצם קען איך סײַ קוועטשן, סײַ אונטערשאַצן. דאָס איז אַ ערנסט מאָמענט: אויב דער קערגיווער (פאָטער) פון דעם קינד ווייסט, פארשטייט, פילז נישט זייער גוט, אָדער אויב עס איז קיין גוט קאָנטאַקט, עס איז בעסער צו אַנדערעסטאַמאַט ווי קוועטשן. וועגן דעם אַפאָריזם: "איר האָט קיין רעכט צו באַשטראָפן ביז איר האָט געווינען די האַרץ פון אַ קינד. אָבער ווען איר האָט עס קאַנגקערד, איר האָט קיין רעכט נישט צו באַשטראָפן."
אין אַלגעמיין, ווי איך געזאגט אין די אָנהייב פון דעם אַרטיקל, די קינדער געלערנט צו פאָר. זינט איך און מיין מאַן האָבן עקשנותדיק "געבויגן אונדזער שורה" (און אָן ינערלעך ספקות), זיי געשווינד איינגעזען אַז עס איז אַרויסגעוואָרפן צו שלאָגן אונדזער קעפ קעגן די וואַנט - און אנגעהויבן צו באַן. פלייסיק , מי ט א ליכטיק ן פני ם או ן א שמייכל , זי ך אינגאנצ ן איבערגעגעב ן צו ם פראצעס , א ן קײ ן אינערלעכע ר װידערשטאנד . און ווען עפּעס אנגעהויבן צו אַרבעטן - "די שטימונג האט ימפּרוווד." איצט פאָר זיי.
אַזוי, ריידינג אַ בייק איז טאַקע גרינג. און לעבן איז די זעלבע, נאָר די בייק איז מער קאָמפּליצירט. די אַרבעט איז די זעלבע: ניט צו ראָולד צו די לינקס אָדער צו די רעכט, אָבער צו האַלטן די סטירינג ראָד גלייַך און טרעטלען ווי עס זאָל - צו האַלטן די וואָג פון "נייטיק" און "ווילן".
ליאַנאַ קים איז אַ קלוג און טאַלאַנטירט לערער, און איך וואָלט פֿאָרשלאָגן די פאלגענדע כּללים פֿאַר איר אַרטיקל, פּונקט אויף די יקער פון איר דערפאַרונג:
- אין לערנען, מיר שטעלן בלויז פיזאַבאַל טאַסקס, אָבער מיר באַשליסן די פיזאַבילאַטי ניט דורך די קרעכצן און צאָרעס פון אונדזער קינדער, אָבער פון פאַקטיש דערפאַרונג.
- אויב אַ קינד איז געגעבן אַ אַרבעט, עס מוזן זיין געענדיקט. קיין איבערצייגונג און דיסקוסיע: ניט פריער געזאגט ווי געשען. ביז די אַרבעט איז געענדיקט, דער קינד וועט נישט האָבן קיין אנדערע אַקטיוויטעטן, שפּילערייַ און פאַרווייַלונג.
- די מערסט וויכטיק פונט איז צו נאָכפאָלגן דעם פֿאָרמאַט: די שמייכל, די גליקלעך פּנים און ינטאַניישאַנז פון דעם קינד. עס איז אוממעגלעך צו פאָר (אפילו אין טריינינג מאָדע) מיט אַ דיסגראַנאַלד אָדער ומגליקלעך פּנים, קלייַגע ינטאַניישאַנז. די פאָר סטאַפּס. אבער געדענקען אַז די אַרבעט מוזן זיין געענדיקט, און עס קענען זיין קיין עקסטרייניאַס שפּילערייַ און פאַרווייַלונג.
- וויכטיקע אויפגאַבע דאַרף מען טייער פאַרקויפן: די קינדער האָבן געוואָלט פאָר אויף בייק, עס איז אָפענגען אויף אונדז עלטערן צי זיי זאָלן קויפן ביי בייקס אָדער נישט. דעריבער, עס איז רעכט צו שטימען אין שטייַגן, ניימלי צו שטימען אויף דעם פֿאָרמאַט. "מיר שטימען אַז 1) ריידינג איז נישט אַן גרינג אַרבעט, עס קען זיין ווייטיקדיק צו פאַלן און ווערן מיד פון פּעדלינג. מיר וויסן דעם און טאָן ניט באַקלאָגנ זיך וועגן אים. 2) ווען מיר לערנען צו פאָר, מיר האָבן אַ גליקלעך פּנים מיט אַ שמייכל. עס קען נישט זיין קיין דיסאַטאַספייד און ומגליקלעך מענטש. 3) מיר באַן פֿאַר 30 מינוט: ניט ווייניקער, ניט צו כאַק, און ניט מער, אַזוי אַז ניט קינדער און עלטערן ווערן מיד. 4) און אויב איך טאָן ניט טאָן דאָס, איך וועל נישט האָבן אמונה אין דער צוקונפֿט.
ווידעא פון Yana Shchastya: אינטערוויו מיט פּראָפעסאָר פון פּסיכאָלאָגיע ני Kozlov
טעמעס פון שמועס: וואָס מין פון פרוי טאָן איר דאַרפֿן צו זיין אין סדר צו הצלחה חתונה? ווי פילע מאָל טאָן מענטשן חתונה? פארוואס זענען עס אַזוי ווייניק נאָרמאַל מענטשן? קינד פריי. עלטערן. וואָס איז ליבע? א געשיכטע וואָס קען נישט זיין בעסער. צאָלן פֿאַר די געלעגנהייט צו זיין נאָענט צו אַ שיין פרוי.