ווי צו געשווינד לערנען אַ קינד נייַ וויסן?

מנעמאַניקס

מנעמאָניקס איז אַ גאַנג פון טעקניקס וואָס העלפֿן צו בעסער געדענקען און אַסימאַלייט אינפֿאָרמאַציע. לערנען צו לייענען איז די מערסט וויכטיק בקיעס פֿאַר אַ קינד, אָבער עס איז גלייַך וויכטיק צו קענען צו טייַטשן און רעפּראָדוצירן די אינפֿאָרמאַציע באקומען. זכּרון טריינינג איז דער שליסל צו דער הצלחה פון אַ קינד אין שולע.

איינער פון די טעקניקס פון מנעמאָניקס איז דער מעטאָד פון גייַסטיק מאַפּס, דעוועלאָפּעד דורך סייקאַלאַדזשאַסט טאני בוזאַן. דער אופֿן איז באזירט אויף דעם פּרינציפּ פון אַססאָסיאַטיווע טראכטן. עס אַלאַוז איר צו נוצן ביידע העמיספערעס פון דעם מאַרך: די רעכט, פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר שעפֿערישקייט, און די לינקס, פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר לאָגיק. עס איז אויך אַ באַקוועם וועג צו סטרוקטור אינפֿאָרמאַציע. ווען קאַמפּיילינג גייַסטיק מאַפּס, די הויפּט טעמע איז אין די צענטער פון די בלאַט, און אַלע פֿאַרבונדענע קאַנסעפּס זענען עריינדזשד אַרום אין די פאָרעם פון אַ בוים דיאַגראַמע.

די גרעסטע עפעקטיווקייַט גיט די נוצן פון דעם אופֿן צוזאַמען מיט גיכקייַט לייענען. ספּיד לייענען לערנט איר צו ויסמעקן די ומנייטיק, געשווינד אַנאַלייז אינפֿאָרמאַציע אויף אַ יקסייטינג וועג מיט ברידינג און פיזיש עקסערסייזיז. עלעמענטן פון מנעמאָניקס קענען זיין געוויינט פֿון די עלטער פון 8.

מנעמאָניקס אַלאַוז:

• מעמערייז און אַנאַלייז די אינפֿאָרמאַציע באקומען געשווינד;
• באַן זכּרון;
• דינגען און אַנטוויקלען ביידע העמיספערעס פון דעם מאַרך.

א געניטונג

געבן דעם קינד בילדער מיט אַ ליד געשריבן אונטער זיי: איין זאַץ פֿאַר יעדער בילד. ערשטנס לייענט דאָס קינד דאָס ליד און קוקט אויף די בילדער, געדענקט זיי. דערנאָך דאַרף ער נאָר פֿון די בילדער רעפּראָדוצירן דעם טעקסט פֿונעם ליד.

באַוווסטזיניק יבערכאַזערונג

דער בילדונגקרייז פּראָצעס אין שולן און אוניווערסיטעטן איז רובֿ אָפט עריינדזשד אַזוי אַז נאָך מאַסטערינג אַ זיכער טעמע, זיי ניט מער צוריקקומען צו אים. עס װײַזט זיך אױס, אַז ס'איז געפֿלױגן אין אײן אויער ― אַרײַן פֿונעם אַנדערן. שטודיום האָבן געוויזן אַז אַ תּלמיד פארגעסט וועגן 60% פון נייַע אינפֿאָרמאַציע דער ווייַטער טאָג.

יבערכאַזערונג איז אַ באַנאַל, אָבער די מערסט עפעקטיוו אופֿן פֿאַר מעמאָריזאַטיאָן. עס איז וויכטיק צו ויסטיילן מעטשאַניקאַל יבערכאַזערונג פון באַוווסטזיניק יבערכאַזערונג. פֿאַר בייַשפּיל, לעקציעס זאָל ווייַזן דעם קינד אַז די וויסן ער באקומען אין שולע איז אָנווענדלעך אין וואָכעדיק לעבן. עס איז נייטיק צו שאַפֿן סיטואַטיאָנס אין וואָס דער תּלמיד וועט קאַנשאַסלי איבערחזרן און נוצן די אינפֿאָרמאַציע באקומען אין פיר. בעשאַס די לעקציע, דער לערער זאָל אויך קעסיידער פרעגן שאלות אויף פאַרגאַנגענהייַט טעמעס אַזוי אַז די קינדער זיך אַרויסרעדן און איבערחזרן וואָס זיי האָבן געלערנט.

אינטערנאַציאָנאַלע באַקאַלאַוראַטע סיסטעם

די שפּיץ ראַנג פון שולן אין מאָסקווע און די מדינה אָפט כולל בילדונגקרייז אינסטיטוציעס מיט די ינטערנאַטיאָנאַל באַקקאַלאַורעאַטע (IB) פּראָגראַם. אונטער די IB פּראָגראַם, איר קענען לערנען פֿון דריי עלטער. יעדער לעקציע ניצט עקסערסייזיז פֿאַר פאַרשידענע טייפּס פון טאַסקס: לערנען, געדענקען, פֿאַרשטיין, צולייגן, ויספאָרשן, שאַפֿן, אָפּשאַצן. קינדער אַנטוויקלען די סקילז פון פאָרשונג, עס איז אַ מאָוטאַוויישאַן צו לערנען און נוצן נייַע אינפֿאָרמאַציע אין וואָכעדיק לעבן. טאַסקס שייַכות צו אַסעסמאַנט לערנען אָפּשפּיגלונג און אַ טויגן קריטיש שטעלונג צו די אייגענע אַקשאַנז און די אַקשאַנז פון אנדערע מענטשן.

דער סיסטעם איז אַימעד צו סאַלווינג די פאלגענדע טאַסקס:

• פֿאַרשטאַרקונג מאָוטאַוויישאַן;
• אַנטוויקלונג פון פאָרשונג סקילז;
• פיייקייט צו אַרבעטן ינדיפּענדאַנטלי;
• אַנטוויקלונג פון קריטיש טראכטן;
• בילדונג פון פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט און וויסיקייַט.

אין די IB קלאסן, קינדער זוכן ענטפֿערס צו ווערלדווייד פראגעס אין זעקס פֿאַרבונדענע טעמעס: "ווער זענען מיר", "וואו זענען מיר אין צייט און פּלאַץ", "מיטלען פון זיך-אויסדרוק", "ווי די וועלט אַרבעט", "ווי טאָן מיר מיר אָרגאַניזירן זיך", "דער פּלאַנעט איז אונדזער פּראָסט היים."

אויף דער באזע פון ​​די ינטערנאַטיאָנאַל באַקקאַלאַורעאַטע, טריינינג אין פאַרשידן סקילז איז געבויט. פֿאַר בייַשפּיל, לערנען גיכקייַט לייענען אין עטלעכע סענטערס פֿאַר נאָך קינד אַנטוויקלונג איז גאָר באזירט אויף דעם סיסטעם. קינדער, ערשטער פון אַלע, זענען געלערנט צו זע דעם טעקסט, און IB אַלאַוז איר צו סאָלווע דעם פּראָבלעם דורך די פארשטאנד, פאָרשונג און אפשאצונג פון קיין טעקסט.

פּראָיעקט און מאַנשאַפֿט אַרבעט

עס איז וויכטיק פֿאַר עלטערן צו וויסן אַז זייער קינד פילז אין שולע ווי אַ פיש אין וואַסער. די פיייקייט צו אַרבעטן אין אַ קאָלעקטיוו, צו געפֿינען אַ פּראָסט שפּראַך מיט אנדערע מענטשן איז די מערסט וויכטיק בקיעס פֿאַר מצליח פּערזענלעך אַנטוויקלונג. פֿאַר בייַשפּיל, אַ עפעקטיוו אופֿן איז ווען, אין די סוף פון יעדער מאָדולע, קינדער באַשיצן אַ מאַנשאַפֿט פּרויעקט אויף אַ ספּעציפיש טעמע אין אַ עפענען לעקציע. אויך, דער אופֿן איז פּראָווען צו זיין ויסגעצייכנט ווען קינדער זענען גרופּט אין גרופּעס אין די פריימווערק פון די לעקציע און געלערנט צו ינטעראַקט מיט יעדער אנדערע צו דערגרייכן אַ ספּעציפיש ציל.

צוגרייטונג פון די פּרויעקט אַלאַוז איר צו האַלטן די פאָקוס אויף די קלאָר ווי דער טאָג ציל און, אַקאָרדינגלי, סטרוקטור אַלע די באקומען אינפֿאָרמאַציע. ציבור פאַרטיידיקונג פון די פּרויעקט דעוועלאָפּס אָראַטאָרי סקילז. דאָ, אַקטינג מעטהאָדס זענען אָפט געניצט, דעוועלאָפּינג די פירערשאַפט קוואַלאַטיז פון קינדער. קאָלעקטיוו אַרבעט איז מעגלעך 3-4 יאר.

Gamification

עס איז זייער וויכטיק צו מאַכן לערנען טשיקאַווע. גאַמיפיקאַטיאָן איז דורכגעקאָכט אין דער בילדונג זינט 2010. אין די ראַם פון דעם אופֿן, די בילדונגקרייז פּראָצעס איז דערלאנגט אין אַ שטיפעריש וועג. דורך דעם שפּיל, קינדער לערנען וועגן דער וועלט און באַשליסן זייער אָרט אין עס, לערנען צו ינטעראַקט, אַנטוויקלען פאַנטאַזיע און ימאַדזשאַנאַטיוו טראכטן.

פֿאַר בייַשפּיל, אין די "וועלט אַרום" לעקציע, יעדער תּלמיד קענען פילן ווי אַ העלד און גיין אויף אַן עקספּלעריישאַן פון דער ערד. אינפֿאָרמאַציע איז באמערקט פיל בעסער אויב דער קינד איז אינטערעסירט אין עס, און עס איז דערלאנגט אין אַ שפּאַס וועג.

גאַמיפיקאַטיאָן אָדער סאָסיאָ-שפּיל פּעדאַגאָגי איז מערסט באַטייַטיק צו נוצן פון די ערשטער גרופּעס פון קינדער - גאָרטן צו גראַד 5. אָבער ווייַטער, ביז גראַדזשאַוויישאַן פון שולע, די עלעמענטן פון די מעטהאָדס מוזן זיין דאַווקע אַרייַנגערעכנט אין די בילדונגקרייז פּראָצעס. אַ ביישפּיל פון גאַמיפיקאַטיאָן: צוגרייטונג פֿאַר שולע קענען זיין באזירט אויף אַ פייע מייַסע ווו אַ קינד ווערט אַן אַסטראָנאַווט וואָס איז געגאנגען צו ויספאָרשן די אַלוועלט.

אויך, די טעקניקס זענען אַקטיוולי געניצט אין די לערנען פון גייַסטיק אַריטמעטיק און ראָובאַטיקס, וואָס אַלאַוז איר צו מאַסטערי די געביטן פאַסטער און מער יפישאַנטלי.