ינהאַלט
צי איר אַרבעט מיט דיין קינד אין די זומער? אָדער לאָזן אים אָפּרוען און פאַרגעסן וועגן די לעקציעס? און אויב איר טאָן דאָס, וואָס און ווי פיל? די פֿראגן שטענדיק אויפשטיין איידער די עלטערן פון יינגער סטודענטן. רעקאַמאַנדיישאַנז פון נעוראָפּסיטשאָלאָגיסט עווגעני שוועדאָווסקי.
לאָדן אָדער נישט? פון קורס, דעם אַרויסגעבן מוזן זיין גערעדט אין יעדער פאַל ינדיווידזשואַלי. אבער אין אַלגעמיין, מיט רעספּעקט צו עלעמענטאַר שולע סטודענטן, איך וואָלט רעקאָמענדירן צו אַדכיר צו די פאלגענדע צוויי פּרינציפּן.
גיי די גאַנג פון דיין קינד 'ס אַנטוויקלונג
אויב דיין זון אָדער טאָכטער האט אַ טיף מאַסע בעשאַס די שולע יאָר און ער קאַמלי וויטסטאַנד עס, עס איז גאָר אַנדיזייראַבאַל צו באָטל מאַכן קלאסן. אין די אָנהייב פון זומער, איר קענען נעמען אַ קורץ ברעכן, און דעמאָלט עס איז בעסער צו פאָרזעצן קלאסן, נאָר מיט ווייניקער ינטענסיטי. דער פאַקט איז אַז אין די עלטער פון 7-10 יאָר אַ קינד ריאַלייזיז אַ נייַע לידינג טעטיקייט - בילדונגקרייז.
קינדער לערנען צו לערנען, זיי אַנטוויקלען די פיייקייט צו האַנדלען לויט אַ פּלאַן, ינדיפּענדאַנטלי דורכפירן טאַסקס און פילע אנדערע סקילז. און עס איז אַנדיזייראַבאַל צו פּלוצלינג שנייַדן אַוועק דעם פּראָצעס אין די זומער. פּרוּווט צו שטיצן אים קעסיידער בעשאַס די זומער - דורך לייענען, שרייבן, עטלעכע מין פון אַנטוויקלונג אַקטיוויטעטן. נאָר אַזוי אַז דער קינד זאָל נישט פאַרלירן די מידע פון לערנען.
האַלטן אַ וואָג צווישן שפּיל און לערנען קאַמפּאָונאַנץ
אין ערשטיק שולע עלטער, עס איז אַ ריסטראַקטשערינג צווישן שפּיל, באַקאַנט צו פּריסקולערז, אַקטיוויטעטן און לערנען. אבער די שפּיל טעטיקייט בלייבט די לידינג איינער פֿאַר איצט, אַזוי לאָזן די קינד שפּילן ווי פיל ווי ער וויל. עס איז גוט אויב ער מאַסטערז נייַ ספּאָרט אין די זומער, ספּעציעל שפּיל אָנעס - זיי אַלע אַנטוויקלען די סקילז פון וואַליטיאָנאַל רעגולירן, האַנט-אויג קאָואָרדאַניישאַן, וואָס וועט העלפן דעם קינד לערנען מער הצלחה אין דער צוקונפֿט.
אין מיין אַרבעט מיט קינדער, איך נוצן נעוראָפּסיטשאָלאָגיקאַל שפּילערייַ פון די פּראָגראַם פון סענסערי-מאָטאָר קערעקשאַן ("מעטאָד פון פאַרבייַט אָנטאָגענעסיס" דורך AV Semenovich). זיי אויך קענען זיין ינאַגרייטיד אין דיין יום טוּב פּלאַן. דאָ זענען עטלעכע נעוראָפּסיטשאָלאָגיקאַל עקסערסייזיז וואָס וועט קומען אין האַנטיק, ווו נאָר דער קינד איז רעסטינג - אין די קאַנטריסייד אָדער אויף די ים.
ניט-נודנע עקסערסייזיז פֿאַר נוציק מנוחה:
1. פּלייינג אַ פּילקע מיט כּללים (למשל, קלאַפּינג)
א שפּיל פֿאַר דריי אָדער מער פּלייַערס, פּרעפעראַבלי מיט איין אָדער צוויי אַדאַלץ. פּאַרטיסיפּאַנץ שטיין אין אַ קרייַז און וואַרפן די פּילקע דורך די לופט פון איין שפּילער צו אנדערן - אין אַ קרייַז, עס איז בעסער צו נוצן אַ גרויס פּילקע ערשטער. דערנאָך, ווען דער קינד האט מאַסטערד די ווארפט ער מיט אַ גרויס פּילקע, איר קענען מאַך אויף צו די טעניס פּילקע. ערשטער, מיר דערקלערן די הערשן: "ווי באַלד ווי איינער פון די אַדאַלץ קלאַפּ מיט די הענט, מיר וואַרפן די פּילקע אין די פאַרקערט ריכטונג. ווען איינער פון די אַדאַלץ קלאַפּט צוויי מאָל, די פּלייַערס אָנהייבן צו וואַרפן די פּילקע אויף אַ אַנדערש וועג - למשל, דורך די שטאָק, און נישט דורך די לופט. די שפּיל קענען זיין שווערער דורך טשאַנגינג דעם גאַנג - פֿאַר בייַשפּיל, ספּידינג אַרויף, סלאָוינג אַראָפּ - איר קענען מאַך אַלע די פּלייַערס אין אַ קרייַז אין דער זעלביקער צייט, און אַזוי אויף.
נוץ. דעם שפּיל דעוועלאָפּס די סקילז פון וואָליטיאָנאַל רעגולירן פון נאַטור, צווישן וואָס זענען ופמערקזאַמקייַט, קאָנטראָל, ווייַטערדיק ינסטראַקשאַנז. דער קינד לערנט זיך צו האַנדלען וואַלאַנטעראַלי, צו קאַנשאַסלי קאָנטראָלירן זיך. און רובֿ ימפּאָרטאַנטלי, עס כאַפּאַנז אין אַ שטיפעריש, יקסייטינג וועג.
2. פינגער שפּיל "לאַדער"
עס איז נוציק צו פאַרבינדן דעם שפּיל מיט לערנען ווערסעס וואָס דיין קינד איז מיסטאָמע געבעטן פֿאַר בעשאַס די האָלידייַס דורך אַ ליטעראַטור לערער. ערשטער, לערנען צו "לויפן" מיט דיין פינגער צוזאמען די "לייטער" - לאָזן די קינד ימאַדזשאַן אַז די אינדעקס און מיטל פינגער דאַרפֿן צו קריכן די טרעפּ ערגעץ אַרויף, סטאַרטינג מיט די אינדעקס פינגער. ווען דער קינד קענען לייכט טאָן דאָס מיט די פינגער פון ביידע הענט, פאַרבינדן די לייענען פון פּאָעזיע. די הויפּט אַרבעט איז צו לייענען פּאָעזיע ניט אין די ריטם פון טריט צוזאמען די לייטער. עס איז נייטיק אַז די אַקשאַנז זענען נישט סינגקראַנייזד. דער ווייַטער שריט פון די געניטונג - די פינגער גיין אַראָפּ די טרעפּ.
נוץ. מיר געבן דעם קינד 'ס מאַרך אַ טאָפּל קאַגניטיוו מאַסע - רייד און מאָטאָר. פאַרשידענע געביטן פון דעם מאַרך זענען ינוואַלווד אין אַקטיוויטעט אין דער זעלביקער צייט - דאָס דעוועלאָפּס ינטערהעמיספעריק ינטעראַקשאַן און די פיייקייט צו רעגולירן און קאָנטראָלירן פאַרשידענע פאַנגקשאַנז.
3. געניטונג "פּאַרטיזאַן"
דעם שפּיל וועט זיין ספּעציעל טשיקאַווע פֿאַר יינגלעך. עס איז בעסטער צו שפּילן עס אין די צימער אויף די טעפּעך, אָדער אויף דעם ברעג אויב דער קינד איז באַקוועם קראָלינג אויף די זאַמד. איר קענען שפּילן אַליין, אָבער צוויי אָדער דרייַ איז מער שפּאַס. דערקלער ט דע ם קינד , א ז ע ר אי ז א פארטיזאנער , או ן זײ ן אויפגאב ע אי ז ראטעװע ן א חבר ה פו ן געפאנגענשאפט . שטעלן די "געפאנגענע" אין די ווייַט סוף פון די צימער - עס קען זיין קיין צאַצקע. אויף די וועג, איר קענען ינסטאַלירן מניעות - אַ טיש, טשערז, אונטער וואָס ער וועט קריכן.
אבער די שװערקײט איז, אז דער פארטיזאנער לאזט זיך קריכן אויף א באזונדערן אופן – נאר אין דער זעלבער צײט מיט דער רעכטער האנט – מיטן רעכטן פוס אדער מיט דער לינקער האנט – מיטן לינקן פוס. מיר וואַרפן פאָרויס די רעכט פוס און אָרעם, אין דער זעלביקער צייַט מיר שטופּן אַוועק מיט זיי און קריכן פאָרויס. מ'קען נישט הייבן די עלנבויגן, אנדערש וועט מען אנטדעקן דעם פארטיזאנער. די קידס יוזשאַוואַלי ליבע עס. אויב עטלעכע קינדער שפּילן, זיי אָנהייבן צו קאָנקורירן, טריינג צו יבעריאָגן יעדער אנדערע, מאַכן זיכער אַז אַלעמען גייט די כּללים.
נוץ. דעם שפּיל אויך טריינז וואָליטיאָנאַל רעגולירן, ווייַל דער קינד האט צו האַלטן עטלעכע טאַסקס אין זיין קאָפּ אין דער זעלביקער צייַט. אין דערצו, זי דעוועלאָפּס אַ געפיל פון איר גוף, וויסיקייַט פון זייַן באַונדריז. קראָלינג אין אַ ומגעוויינטלעך וועג, דער קינד ריפלעקס אויף יעדער באַוועגונג. און דער שפּיל אויך דעוועלאָפּס האַנט-אויג קאָואָרדאַניישאַן: דער קינד זעט וואָס און ווו ער איז טאן. דאָס אַפעקץ וויכטיק לערנען קאַמפּאַטינסיז. פֿאַר בייַשפּיל, עס פאַסילאַטייץ די אַרבעט פון קאַפּיינג פון די ברעט - אָן "מירערינג" אותיות און נומערן.
4. צייכענונג מיט צוויי הענט "ייבראַוז", "סמיילז"
צו פאַרענדיקן דעם געניטונג, איר דאַרפֿן אַ מאַרקער / קרייַד ברעט און די מאַרקערס זיך אָדער קרייאַנז. איר קענען נוצן ליפלאַץ אַטאַטשט צו אַ ווערטיקאַל ייבערפלאַך און וואַקס קרייאַנז. ערשטער, אַ דערוואַקסן דיוויידז די ברעט אין 2 גלייַך טיילן, דעמאָלט דראָז סיממעטריק אַרקס אויף יעדער טייל - ביישפילן פֿאַר דעם קינד.
די אַרבעט פון דעם קינד איז ערשטער מיט די רעכט, דעמאָלט מיט די לינקס האַנט צו ציען אַ קרייַזבויגן איבער דער דערוואַקסן ס צייכענונג, ערשטער אין איין ריכטונג, דעמאָלט אין די אנדערע, אָן די הענט אַוועק, בלויז 10 מאל (באַוועגונגען פון רעכט צו לינקס – פון לינקס צו רעכטס). עס איז וויכטיק פֿאַר אונדז צו דערגרייכן אַ מינימום "פרינדזש". די שורה פון דעם קינד און דער דערוואַקסן זאָל גלייַכן ווי פיל ווי מעגלעך. דערנאָך ציט מען נאָך אַ ביישפּיל אויף ביידע זייטן און דער קינד ציט – "פירט" מיט ביידע הענט די זעלבע זאַך.
ניט דאַרפֿן צו אָווערדאָ עס און טאָן די עקסערסייזיז יעדער טאָג - גענוג אַמאָל אָדער צוויי מאָל אַ וואָך, ניט מער.
וועגן מומחה
עווגעני שוועדאָווסקי - נעוראָפּסיטשאָלאָגיסט, אָנגעשטעלטער פון דער צענטער פֿאַר געזונט און אַנטוויקלונג. סט לוק, יינגער פאָרשער פון די פעדעראלע שטאַט בודגעטאַרי וויסנשאפטלעכע ינסטיטוטיאָן "וויסנשאפטלעכע צענטער פֿאַר גייַסטיק געזונט".