ינהאַלט
צייט, אַ שווער געדאַנק צו קריגן
דער קינד אַקווייערז אַ פאָרשטעלונג פון פּלאַץ דורך די פאַקט אַז ער באוועגט ... און אַזוי זיין פּערסעפּשאַנז גרייטן אים צו אַרייַנלאָזן אַז די וועלט האלט הינטער די גלאז. אָבער דער באַגריף פון צייט קען נישט אַזוי קאָנקרעט פֿאַרשטיין, און עס נעמט דעריבער פיל מער צו בויען. ווייַל דער טאַדלער יוואַלווז אין אַ באַלדיק וועלט, פון "אַלץ, מיד", אין אַ סעריע פון טישן לינגקט צו אַקשאַנז, אַזאַ ווי נעמען אַ וואַנע, עסן ... עס איז בלויז אַרום 5 יאר אַלט אַז ער וועט אָנהייבן. צו פֿאַרשטיין דעם געדאַנק פון צייַט וואָס פּאַסיז ינדיפּענדאַנטלי פון אים. אבער אין דעם ענין, מער ווי קיין אנדערע, מיר מוזן אַרייַנלאָזן גרויס דיפעראַנסיז פון איין קינד צו אנדערן.
די סטאַגעס פון פֿאַרשטיין צייט
דער קינד הייבט צו נעמען לאַנדמאַרקס בעשאַס דעם טאָג; דערנאָך אין דער וואָך, דערנאָך אין די יאָר (אַרום 4 יאר). דערנאָך ער לערנט די נעמען פון טעג, חדשים, צייטן. דערנאָך קומט באַקאַנט מיט דעם קאַלענדאַר, אַרום 5-6 יאָר אַלט. דערנאָך דער אויסדרוק פון צייט, מיט די ווערטער וואָס גייען מיט אים ("אַמאָל, מאָרגן"). צום סוף, אין דער עלטער פון סיבה, אַרום 7 יאר אַלט, די קינד קענען זיין געבעטן צו אַנטוויקלען און שעפּן אַ אַבסטראַקט דאָקומענט אַזאַ ווי אַ קאַלענדאַר אָדער אַ פאָרפּלאַן. אבער עס איז נישט ומגעוויינטלעך אַז אין 6 יאר אַלט אַ קינד ווייסט ווי צו נוצן אַ קאַלענדאַר, בשעת אן אנדער וועט נישט קענען צו זאָגן די טעג פון דער וואָך אין סדר.
די וועטער…
דער וועטער איז טאַקע דער ערשטער סענסערי צוגאַנג וואָס די טאַדלער דערפאַרונג מיט די געדאַנק פון צייַט: "עס רעגן, אַזוי איך אָנטאָן מיין שיך, און דאָס איז נאָרמאַל ווייַל עס רעגן. 'איז ווינטער'. אָבער, אין 5 יאר אַלט, פילע קינדער נאָך האָבן שוועריקייט צו ינטאַגרייטינג די סעאַסאָנס. געוויסע רעפֿערענצן קענען זיי העלפֿן: האַרבסט איז דער צוריק-צו-שולע סעזאָן, apples, מאַשרומז, ווייַנטרויבן ... גאָרנישט פּריווענץ אָפּגעבן אַ קליין טיש צו די סעזאָן געפינט, סקראַפּבאָאָקינג נוסח: מאַגנאַטייז טויט בלעטער, רעפּראָדוצירן זייער אַוטליין, ציען אַ טיש. שוועמל, פּאַפּ אַ פאָטאָ פון די וואָרמלי אנגעטאן קינד, אַ לאַטקע רעצעפּט, דעמאָלט באַנייַען די טיש אין יעדער טוישן פון צייַט. אזוי דער קינד קאַנסטראַקט די געדאַנק פון סייקאַלז.
געדויערט צייט…
דעם געדאַנק איז מער שווער צו אַנטוויקלען. מיר מוזן דעריבער פאַרלאָזנ זיך אויף דער דערפאַרונג: "הייַנט מאָרגן, ווען מיר זענען אַוועק אין שולע, עס איז נאָך טונקל", איז אַ גוט וועג צו באַמערקן אַז די טעג ווערן קירצער אין ווינטער. "אין דעם פאָטאָ, עס איז דיין באָבע ווען זי איז געווען אַ בעיבי" איז אַ ויסגעצייכנט וויסיקייַט פון די דורכפאָר פון צייט. מיר קענען אויך פאַרלאָזנ זיך אויף אַ טיש אויף וואָס מיר שטעלן, יעדער טאָג, אַ וועטער סימבאָל (וואָס פירט צו דער פאָרמיוליישאַן אַז נעכטן די וועטער איז געווען פייַן, און אַז הייַנט עס רעגן). עס זענען פאראן שיין אויף דעם מארק, אין שטאף, וואס נעמען למעשה אן א באקאנטע ריטועל אקטיוויטעט פון קינדערגארטן: היט זיך נישט צו פארוואנדלען די קליינע אקטיוויטעט אין א רעצענזיע פון וואס דאס קינד זאל זיך לערנען פון זיין קלאס ריטועל. ... אויף די אנדערע האַנט, מיר קענען בעשאָלעם בויען אַ אַדווענט קאַלענדאַר, זינט די וועלטלעך שולע איז אָפּגעהיט ניט צו באַשטיין אויף די סעודה פון ניטל אין זייַן ביבליקאַל צוגאַנג (ניימלי די געבורט פון יאָשקע).
לערן צו זאָגן די צייט
דו זאלסט נישט דרוק דיין קינד. אַלע די בילדונגקרייז דעוויסעס זענען געבויט אויף די לאַנג טערמין; איר מוזן אָננעמען אַז דער קינד טוט נישט פֿאַרשטיין און דעמאָלט אַז עס איז באפרייט פּלוצלינג: אין CE1, עס זענען די וואס לייענען די צייט פליענדיק ... און די וואָס נאָך קענען נישט טאָן עס אין די מיטן פון CE2. אָבער גאָרנישט פּריווענץ געבן אַ ביסל הילף מיט אַ זייגער כיילייטינג די דיפעראַנסיז צווישן הענט (דער בעסטער איז צו האָבן צוויי פארבן, ווייַל דער געדאַנק פון "קלענערע" און "ווייניקער ווי" איז מאל אויך אונטער קאַנסטראַקשאַן) און אַנאַמביגיואַס ווי צו די לאָוקיישאַנז פון די דידזשאַץ. עס קען אויך זיין א געלעגנהייט ארויסצוברענגען דעם גוטן אלטן קוקו זייגער, וואס האט דעם אומבאהאלטענעם אינטערעס צו מאכן קאנקרעטן מאַניפּולירן די פארביי צייט, דורך ווייזן אז די וואגן רעפרעזענטירן די לעצטע שעהן. קאָנווערסעלי, ויסמיידן פאָרשלאָגן אים אַ דיגיטאַל וואַך ...
צוגרייטן פֿאַר אַ שווער מאָמענט צו לעבן
טאַדלערז לעבן אין די באַלדיק טערמין: ניט דאַרפֿן צו וואָרענען זיי טעג אין שטייַגן פון אַ דיסטרעסינג געשעעניש. ווען דער געשעעניש אַקערז, צוגעשטעלט דעם קינד מיט מכשירים צו מעסטן זייַן געדויער וועט יז די ווייטיק. די שטעקנס וואָס האָבן געטיקט אויף די ווענט פון די אַרעסטאַנטן צעל שפּילן פּונקט די ראָלע! מיר קענען דעריבער ינוועסטירן אין אַ וואַנט קאַלענדאַר, און ציען די סימבאָלס פון די כיילייץ פון די יאָר: דיין געבורסטאָג, האָלידייַס, ניטל, מאַרדי-גראַס. דערנאָך ציען דעם סימבאָל פֿאַר די אָפּפאָר און צוריקקומען פון אַ פאַרלאָזלעך דערוואַקסן, און דאַן די טעג טיקט און גערעכנט (פון 4-5 יאר אַלט). אָדער צושטעלן X גרויס ווודאַן קרעלן, קאָראַספּאַנדינג צו X טעג פון פּלאַננעד אַוועק, און זאָגן צו דעם קינד: "יעדער טאָג מיר וועלן אָנטאָן אַ קרעלן און ווען די האַלדזבאַנד איז פאַרטיק, דער טאַטע וועט קומען צוריק" (פון 2-3 יאר אַלט) . ). אויף די אנדערע האַנט, אויב דער אַוועק איז געמאכט צו דויערן מער ווי אַ ביסל וואָכן, עס איז מסתּמא אַז די קליין איינער וועט נישט קענען צו קאַנסעפּטשואַליז עס, און די עצות קען לויפן קעגן דעם מאַנגל פון צייַטיקייַט.