סטאַטערינג אין קינדער

פּראָווען אינהאַלט

סטאַטערינג XNUMX-יאָר-אַלט - אַנטוויקלונג דיספלואַנס פון רייד

דער רעדן פּראָצעס באשטייט פון עטלעכע גאָר שווער פּראַסעסאַז וואָס מוזן זיין ענג קאָואָרדאַנייטיד מיט יעדער אנדערער. כּדי דער זאַץ, וואָס מיר זאָגן, זאָל קלינגען ריכטיק, מוז מען אויסקלייבן דעם געהעריקן וואָקאַבולאַר און גראַמאַטיק.

אבער עס איז נישט אַלץ. א שיינע אויסרייד איז אויך די ריכטיגע טעכניק פון רעדן, דאס הייסט א טיף אָטעם, דער אָנהייב פון רעדן קאָואָרדאַנייטיד מיט די עקסאַליישאַן פאַסע, רעכט פּאַזישאַנד שטים קאָרדס און אַ עפעקטיוו אַרטיקולאַטיאָן אַפּאַראַט (ווייך גומען, צונג, ציין, ליפן) וואָס אַלאַוז געהעריק פאָנאַטיאָן און געזונט. פון סאָונדס. אין אַדאַלץ, רעדן איז לאַרגעלי אָטאַמייטיד. ווען מיר רעדן, מיר טאָן ניט טראַכטן ווי מיר אָטעמען, ווי מיר צולייגן אונדזער ליפן און צונג צו אויסדריקן ספּעציפיש סאָונדס. אבער פֿאַר אַ קינד דעם קאָמפּליצירט פּראָצעס איז גאַנץ אַ אַרויסרופן.

א פּריסקול קינד איז נאָר לערנען צו קאָנטראָלירן אַלע די פּראַסעסאַז. אין דער אַנטוויקלונג פון רייד (sz, ż, cz, dż, r) דערשיינען אַלע מאָל נײַע קלאַנגען, וואָס ער דאַרף קאָנטראָלירן און קענען זיי באַנוצן אין די ריכטיקע ווערטער, ער לערנט זיך אויך אַלע מאָל נײַע ווערטער און אויסדרוקן, לערנט נײַע גראַמאַטיקע פֿאָרמען. עס איז אויך אַ מאַסע פון ​​פונדרויסנדיק סטימיאַליי. קינדער קוקן גאָר ימאָושנאַלי אויף דער וועלט און די נומער פון נייַע פּראָבלעמס מיט וואָס זיי האָבן צו האַנדלען איז ריזיק (קינדער - גאָרטן, נייַע פריינט, אַ נייַע ברודער אָדער שוועסטער וואָס זשעדנע צוציען די ופמערקזאַמקייַט פון זייער עלטערן, אאז"ו ו). אין אַ קליין קאָפּ שטייען אַ גרויסער פּלאָנטער פון געדאַנקען, וואָס דאַרף מען אויסדריקן. און ווי אַזוי צו טאָן ווען די שפּראַך הערט נישט ביזן סוף, דער אָטעם טוט וואָס ער וויל און די ווערטער פעלן? דעריבער, אין אונדזער קלענסטער רעדע, פילע דיפלואַנסיז אָנהייבן צו דערשייַנען מער און מער אָפט. דער קינד ריפּיץ סאָונדס, סילאַבאַלז, מאל ווערטער אָדער אפילו גאַנץ טיילן פון אַ זאַץ. קולות קענען זיין דראַגד אויף, וואָס גיט דעם קינד צייט צו טראַכטן וועגן די ווייַטער טייל פון די רעדע. עס קען אויך זיין קערעקשאַנז (אַזוי גערופענע רעוויזשאַנז) וועגן די גראַמאַטיק טייל פון אַ זאַץ.

אויב דעם דיספלואַנס איז נישט באגלייט דורך נאָך קאַנטראַקשאַנז אָדער פיישאַל מווומאַנץ, עס איז רובֿ אָפט דיאַגנאָסעד ווי דיוועלאַפּמענאַל רייד דיספלואַנס. עס יוזשאַוואַלי אַקערז אין קינדער צווישן די עלטער פון 5 און 7 און איז דער בלויז איינער פון די רייד דיסאָרדערס וואָס פּאַסיז מיט עלטער, צוזאַמען מיט די פֿאַרבעסערונג פון שפּראַך סקילז.

דעוועלאָפּמענטאַל רייד דיספלואַנס איז קעראַקטערייזד דורך אַ שטערונג אין מאָווינג פון איין געדאַנק צו דער ווייַטער, פון איין גראַמאַטיק סטרוקטור צו אנדערן. עס איז אָפט פֿאַרבונדן מיט אַ פעלן פון קאָואָרדאַניישאַן צווישן די פאַנגקשאַנינג פון די רעספּעראַטאָרי, פאָנאַטאָרי און אַרטיקולאַטיאָן סיסטעמען, אָדער עס איז דער רעזולטאַט פון רעדן צו געשווינד און נישט נאָכגיין דיין געדאנקען. דאָס קינד, וואָס רעדט גלאַט, איז נישט וויסנד פון דעם פאַקט, פילט נישט קיין ומבאַקוועמקייַט פֿאַרבונדן מיט אים און עס מאכט אים נישט רילאַקטאַנט צו רעדן.

אין די פאַל פון אַנטוויקלונג פון רייד דיפלואַנס, קיין ספּעציעל רעדע טעראַפּיע טהעראַפּיעס זענען געניצט. עס איז וויכטיק נישט צו מאַכן דיין קינד אַווער פון ווי ער אָדער זי רעדט, אָבער צו רעדן צו אים סלאָוער און צו געבן אים צייַט צו ענדיקן זיין רעדע קאַמלי.

אָבער, אויב אַ קינד איז דיאַגנאָסעד מיט רייד דיספלואַנס מיט אַ אָפטקייַט העכער ווי 10% פון רייד, און עס איז שפּאַנונג בעשאַס רעדן, קראַמפּס אָדער ראַכמאָנעס, די אַזוי גערופענע "פרי קינדשאַפט סטאַטערינג". דאָס איז ווו די וויסיקייַט פון דיספלואַנט רייד אויס און די ומכיישעק צו רעדן איז אָפט פארבונדן מיט אים.

עס זענען פילע מעגלעך סיבות פון "פרי קינדשאַפט סטאַטערינג". עס קען זיין דער רעזולטאַט פון גענעטיק פּרידיספּאַזישאַן, פּערינאַטאַל שעדיקן, מאַלפאַנגקשאַנינג רעדע אַפּאַראַט, מאַרך שעדיקן, זיכער קינדשאַפט חולאתן אָדער ריין פסיכאלאגישן סיבות: נידעריק זיך-שאַצן, געצווונגען צו רעדן, שעמקייַט, מורא, פעלן פון אַקסעפּטאַנס, אאז"ו ו.

די טעראַפּיע פון ​​"פרי קינדשאַפט סטאַטערינג", ווי קעגן צו די אַנטוויקלונג פון רייד דיספלואַנס, זאָל זיין דורכגעקאָכט אונטער די השגחה פון אַ רעדע טעראַפּיסט אָדער אין ספּעציעל ריכאַבילאַטיישאַן לאגערן.

טעקסט: mgr Izabela Wiatrowska, רעדע טעראַפּיסט און mgr Magdalena Jęksa - Wojciechowska, רעדע טעראַפּיסט, ABC פון ריכטיק פּראָונאַנסייישאַן