באַקענען פרי פאַרהיטונג
Georges Fotinos 'ערשטער פאָרשלאָג צו האַלטן שולע גוואַלד: פרי פאַרהיטונג פון קינדער - גאָרטן. "עס באשטייט נישט אין פאַרלאָזן די תלמידים, נאָר אין באַשטעטיקן זיך בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן וואָס אַנטוויקלען סאָושאַביליטי ", דערקלערט דער מומכע. "אין קוויבעק, פֿאַר בייַשפּיל, פֿון די אָנהייב פון קינדער - גאָרטן צו קאָלעגע, שולע טשיילדערז נאָכגיין אַ פּראָגראַם באזירט אויף געזעלשאַפטלעך סקילז. דאָס איז אַ גאַנג פון לערנען אַקטיוויטעטן אויף לעבעדיק צוזאַמען (לייענען שפּילערייַ, מאַסטערינג ימאָושאַנז, וויסן ווי צו דערקענען ימאָושאַנז אין אנדערע און מויל זיי) אין וואָס די גאנצע קלאַס פּאַרטיסאַפּייץ. " דער טיפּ פון פּראָגראַם פריי די רייד און אַפעקטיווקייט פון די סטודענטן. עס איז געפונען צו זיין זייער עפעקטיוו אין פּרעווענטינג גוואַלד.
"אין פֿראַנקרייַך, עס זענען געווען עטלעכע טעסץ אין די צפון. אָבער פּאָליטיש, עס טוט נישט באַצאָלן. די בענעפיץ זענען נישט קענטיק ביז 5 אָדער 10 יאָר שפּעטער. יעדער מיניסטער האט 2-3 יאָר צו איבערצייגן. דעריבער, ער פּריפערז צו שטעלן פּאַנטשינג אַפּעריישאַנז, "מוסיף Georges Fotinos. צום באַדויערן, "ביי אונדז, די פסיכאלאגישן זייַט פון בילדונג איז שטעלן באַזונדער. דאָס וואָלט אויך דאַרפן ספּעציפיש טריינינג פֿאַר לערערס.
מאָדיפיצירן שולע רידאַמז
לויט Georges Fotinos, "שולע פּלאַנירונג האט אַ קריטיש ראָלע. ווען געראָטן, שולע גוואַלד איז רידוסט אָדער אפילו יראַדאַקייטיד. דאָס איז וואָס עס איז יקערדיק צו אַנטוויקלען ספּאָרט און קולטור אַקטיוויטעטן. דער קינד קען זיך אַזוי אָנשטרענגען, זיך קאָנצענטרירן אויף אנדערע טעמעס וואָס לאָזן אים צוריקקריגן זיין זעלבסט-בטחון. דאָס וועט טוישן די בילד וואָס ער קען האָבן פון לערערס, אָבער אויך פון זיין קאַמראַדז. די לעצטע זיך וועלן טוישן זייער בליק אויף אים. "
אַרייַנציען עלטערן מער
ווי פֿאַר פאַמיליעס, Georges Fotinos גלויבט אַז זיי זאָל אָנטייל נעמען מער אין די פאַנגקשאַנינג פון דער שולע, דורך האָבן ריספּאַנסאַבילאַטיז אין שולע לעבן.
און פֿאַר גוט סיבה: עס איז יקערדיק אַז עלטערן ווערן אַווער פון די כּללים אין פּלאַץ אין דער שולע צו צולייגן זיי.