מער און מער יונגע מענטשן פאַרלאָזן שולע יעדער יאָר אָן אַ דיפּלאָם אָדער קוואַליפיקאַציע. דער שול איז פֿאַר זיי געוואָרן אומגעפּאַסיק און גאָר אומדערטרעגלעך. לערנען צו דערקענען די וואונדער און רעאַגירן געשווינד איז איין וועג צו סגולע זיי.

די מערהייַט פון די זענען יינגלעך וואָס מאל פאַלן אויס פון שולע אין די עלטער פון 16, דאָס איז פּונקט נאָך די קאַמפּאַלסערי שולע עלטער, אָבער די פּראָופיילז זענען קייפל. עטלעכע טרעפן פּראָבלעמס מיט אויטאָריטעט (שולע אָדער פּערענטאַל) און דעריבער ויסשטעלונג אַנאַקסעפּטאַבאַל נאַטור אין שולע, וואָס געשווינד שטעלן זיי אין אָפּאָזיציע צו די שולע סיסטעם און לערערס.

אנדערע טאָן ניט פילן באַקוועם אין די קלאַסצימער און פאַרלירן אינטערעס אין פאַרשידענע קאָרסאַז און שולע מגילה. זיי פאַלן דערנאָך ביסלעכווייַז אויס און לאָזן זיך "זינקען" ביז זיי קענען נישט כאַפּן זיך. צום סוף, שװעריקײטן אין דער הײם און אין זײער טאג־טעגלעכן לעבן אינדרויסן פון דער שול־ספערע פירן אמאל צו לערנען־שװעריקײטן, װי אויך פאביאזן, װאם זענען זײער שװער צו איבערקומען פאר די ױנגע תלמידים.

עס איז יקערדיק צו זיין אַטענטיוו צו די גוטע רעזולטאַטן פון דיין קינד, צו זיין קאָנסיסטענסי און זיין נאַטור אין שולע. פון דער ערשטער שלעכט גראַדעס און ריפּיטיד און אומגערעכט אַוועק פון די טיניידזשער, עלטערן מוזן רעאַגירן. אָן דאַווקע באַשטראָפן אים פון דער ערשטער אַוועק, איר האָבן צו נעמען זאכן אין האַנט און נישט מינאַמייז די סיטואַציע. דער קינד מוזן דעריבער פֿאַרשטיין אַז "סקיפּינג שולע" איז נישט אַן אָפּציע.

אויב ער קאַמפּליינז זייער אָפט פון מאָגן ווייטיק אָדער קאָפּווייטיק ווען ער דערמאנט אַ קלאַס אָדער אַ אַסיינמאַנט און די טענות פאַרשווינדן אויף וויקענדז און בעשאַס שולע האָלידייַס, עס איז נייטיק צו דיסקוטירן מיט אים צו פֿאַרשטיין און ענשור אַז די ומבאַקוועמקייַט פארשווינדט.

אַגרעסיע און אַ סיסטעמאַטיש אָפּאָזיציע צו די עלטערן פיגור אין שולע ענינים זענען אויך ווארענונג וואונדער פון פּראָבלעמס אין שולע. צום סוף, גענומען דרוגס אָדער ספּענדינג צו פיל צייט אין פראָנט פון ווידעא שפּילערייַ קענען אויך מוטיקן דעם טיפּ פון פּראָבלעם. דורך עפן דעם דיאַלאָג און טריינג צו פֿאַרשטיין וואָס פּראַמפּס זיי צו טאָן אַזוי, עלטערן קענען ידענטיפיצירן דעם פּראָבלעם און האַלטן עס פרי.

שולע איז מאל שלעכט באמערקט דורך קינדער אָדער אַדאָולעסאַנץ וואָס האָבן דורכפאַל אין שולע. פונדאַמענטאַלע טעמעס זעען אים אויס נודנע און אומאינטערעסאַנט, בשעת קולטורעלע און קינסטלערישע קורסן זעען אים אויס איבעריק. עס איז דעריבער צו עלטערן צו ריוואַליו די בילדונגקרייז אינהאַלט, צי בילדונגקרייז אָדער קולטור. קיין טעמע זאָל זיין דיוואַליוד און יונג מענטשן זאָל זיין ינקעראַדזשד צו ווערן מער ינוואַלווד ראַגאַרדלאַס פון די לויף זארגן.

די לערערס וואָס ער טרעפן מוזן אויך זיין געשטיצט דורך די עלטערן פּאָר. עס איז דער תּלמיד וואָס מוזן באַקומען מער ינוואַלווד און טוישן זאכן. דער לערער זאָל נישט זיין פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר דעם קינד 'ס פאַלן אויס פון שולע.

נאך א גאר וויכטיגע נקודה, די שול-פראגע טאר נישט ווערן צענטראל אינעם משפחה-לעבן. עס איז יקערדיק צו אָנערקענען דאַונטיים, שפּיל צייט און מאָומאַנץ פון ייַנטיילונג צווישן אַדאַלץ און קינדער אפילו אויב די שולע סיטואַציע איז זאָרג. דורך שטעלן צו פיל דרוק אויף דעם קינד, די יפעקץ קען זיין אפילו מער דעוואַסטייטינג און מאַכן אַ פאַקטיש שולע פאָוביאַ.

פֿאַר קינדער אין פאַקטיש ווייטיק אָדער לעבעדיק מיט אַ שולע פאָוביאַ, פסיכאלאגישן הילף קענען זיין צוגעשטעלט. פֿאַר די אנדערע, אַ פונדרויסנדיק אַקאַמפּנימאַנט קענען זיין ענוויזידזשד צו לאָזן זיי צו צוריקקריגן די באַסעס און צו נעמענ זיכ ווידער אַ נאָרמאַל ריטם. װעגן שטוב־שיעורים זײנען די מיינונגען צעטיילט. אויף די איין האַנט, דער קינד רילערנז אין זיין אייגן גאַנג וואָס איז גאַנץ positive, אָבער אויף די אנדערע האַנט, ער איז אפילו מער אפגעזונדערט און אַנסאָסיאַבלע.

צו העלפן די תלמיד אויס פון דעם שלעכט פאַסע, סטראַקטשערז עקסיסטירן צו פאָרשלאָגן אים שטרענג און קלאָר שטיצן. דאָ, אַלץ הייבט מיט די פאַרלייגן פון אַ ריטם און סקעדזשולז צו זיין רעספּעקטעד אָן פאַרהאַלטן. די לעקציעס זענען דעמאָלט אָרגאַניזירט אין אַ מער וווילטויק וועג און אָן אַ סיסטעם פון מאַרקס וואָס קענען זיין שלעכט דערפאַרונג דורך דעם קינד. א גענוי פראיעקט ווערט דעפינירט מיט דעם יונגן מענטש, אבער אויך מיט זיינע עלטערן וואס זענען פונקט אזוי פארמישט ווי זייער קינד. אין קורץ, דער אַלגעמיין קלימאַט פון די קלאַס איז מער positive און ינקעראַדזשאַז די תּלמיד צו יקסיד זיך און באַקומען זיין בלאַקידזשיז. די סאַבדזשעקץ זענען מאל דעקאָמפּאַרטמענטאַליזעד צו מוטיקן אים צו פֿאַרשטיין און זוכן אינפֿאָרמאַציע.

אָפּפאַל פון שולע איז ניט באַשערט. עס זענען איצט פילע דעוויסעס צו העלפן סטודענטן אין שוועריקייט און זייער פאַמיליעס צו העלפן זיי הענגען זיך. מיט פערזענליכען שטיצן און אַ פּלאַץ פון געדולד, קינדער קענען נעמענ זיכ ווידער אַ נאָרמאַל שולע ריטם און אפילו באַקומען אַ דיפּלאָם.