ינהאַלט
די שפּילפּלאַץ: אַ אָרט פון שפּאַנונג
רעסעס איז אַ מאָמענט פון אָפּרו אין וואָס די קינדער זענען לינקס צו זייער אייגן דעוויסעס. ווייַט פון דער דערוואקסענער בליק, פארליר ן ז ײ אזו י אל ע געדאנ ק פו ן אײנהאלט ן או ן לאז ן צװיש ן זי ך א פארע , װא ס פיר ט אפ ט ד י שטארקסט ע צ ו באנוצ ן זײע ר מאכט , איבע ר ד י שענסטע . ספּעציעל אין דעם עלטער, זיי נאָך טאָן ניט ויסטיילן די חילוק צווישן פּלייינג מיט אן אנדער קינד און פּושינג אים, פּושינג אים, שלאָגן אים. זיין אָפּגעהיט ניט צו דראַמאַטייז די סיטואַציע צו געשווינד, ווייַל די טענטשאַנז און קאנפליקטן וואָס פאַלן אין די שפּילפּלאַץ אויך לאָזן דעם קינד צו וואַקסן.
דעסיפער די וואונדער פון ומבאַקוועמקייַט
נייטמער, טרויעריק, מאָגן ווייטיק, מורא פון גיין צו שולע, ענדערונגען אין נאַטור אין שטוב ... זענען אַלע וואונדער וואָס אָנווייַזן אַז דיין קינד איז צאָרעס פון ומרויק. אָבער, דאָס קען זיין רעכט צו שינאה פון אנדערע קינדער אין די שפּילפּלאַץ ווי געזונט ווי אַ בינטל פון אנדערע ישוז. בלויז דיין ווידזשאַלאַנס און גערעדט מיט דיין קינד וועט באַשליסן אויב דאָס שינאה איז די סיבה פון זיין ומבאַקוועמקייַט.
העלפּינג דיין קינד צו פעסטשטעלן זיך אין שולע
בשעת ווייַזן דיין שטיצן, זיין אָפּגעהיט ניט צו שלאָס דיין קינד אין אַ שטעלע פון וויקטימס. פֿאַרקערט, שטיצן אים אין זײַן אויטאָנאָמיע דורך שטופּן אים צו געפֿינען פֿאַר זיך, אין זײַנע אייגענע רעסורסן, ווי אַזוי צו לייזן דעם פּראָבלעם. דער בעסטער איז צו ופדעקן מיט אים וואָס קען האָבן געפֿירט דעם סיטואַציע אַזוי אַז ער פארשטייט די סיבות פֿאַר אים. איר קענען אויך ווייַזן אים אונטער שפּיל פאָרעם, דורך נעמען אויף די ראָלע פון די קאָרבן און דיין קינד אַז פון די אַגרעסער, ווי צו רעאַגירן אויב די סיטואַציע ריאַקערז, ווי צו רופן אויס צו דערבייַנטיקט אַדאַלץ און באַשיצן זיך קעגן אנפאלן. דורך פֿאַרשטאַרקונג זייער זיך-בטחון, דיין קינד וועט פירן צו ניט מער נעמען די וואונדער פון שינאה צו עמעס, און נישט לאָזן זיך זיין גערירט דורך זיי. שפּאָט און יווענטשאַוואַלי מאַכן אנדערע פריינט.
ברעכן די אפגעזונדערטקייט
די איינציקע עלטערן וואס טאָן ניט אַרויספאָדערן צו שטעלן פֿיס אין שולע, קיינמאָל רעדן צו אנדערע עלטערן פון סטודענטן, אדער צו די לערער, דזשענערייט קינדער גרינגער וויקטימס. די יענער טאַקע רעפּראָדוצירן די נאַטור פון זייער עלטערן דורך סטייינג אין זייער ווינקל אין רעסעס אָדער פאַרגיטיקן דורך איבער-גוואַלד. זיי זענען אַזוי ספּאַטאַד דורך די אנדערע קינדער, ווייַל זיי זענען שוין געשטעלט ווי אַנדערש, וואָס פאַוואָרס די ראָלע פון שעפּעלע. עס איז דעריבער יקערדיק אַז עלטערן קומען אין קאָנטאַקט מיט יעדער אנדערע און טאָן ניט קווענקלען צו טרעפן די לערער, אָבער אָן טאן צו פיל, ווייַל עלטערן וואס זענען אויך פאָרשטעלן אויך ריזיקירן צו זען זייער קינד זיין טיז און גערופן בעיבי אין די שפּילפּלאַץ.
אַרייַנציען דעם לערער
די לערער איז געוואוינט צו דעם מין פון פּראָבלעם און זי יוזשאַוואַלי האט אַ קלירער מיינונג פון די ריסקס. זי קען דעריבער זאָגן איר אויב זי האט טאַקע באמערקט אַז דיין קינד איז קעסיידער גענומען צו אַרבעט דורך אַ באַזונדער קלאַסמייט אָדער אָנהייבן צו אָבסערווירן און האַלטן איר ינפאָרמד. דאָס וועט מאַכן עס גרינגער פֿאַר איר צו רעדן וועגן אים מיט דיין קינד באזירט אויף די אינפֿאָרמאַציע זי גיט צו איר. אין דערצו, דיין באַריכט וועט אויך לאָזן די לערער צו ינערווין מיט די ינקרימינאַטעד קינדער אויב די סיטואַציע האלט. אויף די אנדערע האַנט, טאָן ניט פּרובירן צו סאָלווע די געשיכטע זיך דורך גיין צו זייער עלטערן, אַזוי נישט צו ריזיקירן צו רעפּראָדוצירן מיט זיי וואָס איז געשעעניש צווישן די קינדער.
באַטראַכטן אַ ענדערונג פון שולע
אויב דער לערער טוט נישט רעאַגירן, טאָן ניט קווענקלען צו ווענדן צו דער שול־מנהל. און אויב דיין קינד איז אין גרויס ווייטיק, אָדער אפילו מיסטריטיד, און זייער ומבאַקוועמקייַט איז נישט גענומען אין באַטראַכטונג, איר קען דאַרפֿן צו טראַכטן וועגן אים. טוישן פאַרלייגן. דעם אָפּציע זאָל ניט זיין קאַנסידערד אין אַ קאַמיש, אָבער אין לעצטע ריזאָרט און אָן דראַמאַטייזינג, אַזוי ווי נישט צו האַלטן אין דעם קינד דעם נעגאַטיוו בילד פון קאָרבן און סקאַפּעגאָאַט.