די אַקראַנימז PAI שטייט פֿאַר ינדיווידואַליזעד אָפּטראָג פּראָיעקט. די PAI איז געווען באשאפן פֿאַר די נאַשאַנאַל בילדונג אין סדר צו ענשור אַ ינדיווידזשואַלייזד אָפּטראָג און שטיצן אין קאָלעקטיוו סטראַקטשערז, צו קינדער און אַדאָולעסאַנץ וואָס ליידן פון געזונט פּראָבלעמס יוואַלווינג איבער אַ לאַנג צייַט.

די ינדיווידואַליזעד אָפּטראָג פּראָיעקט איז באשאפן פֿאַר די נאַשאַנאַל בילדונג אין סדר צו ענשור אַ ינדיווידזשואַלייזד אָפּטראָג און שטיצן אין קאָלעקטיוו סטראַקטשערז, צו קינדער און אַדאָולעסאַנץ ליידן פון געזונט דיסאָרדערס יוואַלווינג איבער אַ לאַנג צייַט.

לויט דעם דעקרעט N ° 2005-1752 פון 30 דעצעמבער 2005, אַ PAI מוזן זיין געצויגן ווען די פּלאַננעד עריינדזשמאַנץ פֿאַר דער בילדונג פון אַ תלמיד, ספּעציעל ווייַל פון אַ דיסייבאַלינג געזונט דיסאָרדער, טאָן ניט דאַרפן די ימפּלאַמענטיישאַן פון אַ פערזענליכען. שולע פּראָיעקט (PPS), אדער אַ באַשלוס פון די קאַמישאַן פון רעכט און אַוטאָנאָמיע.

עטלעכע יונגע מענטשן טאַקע דאַרפֿן שטיצן וואָס ריקווייערז אַדזשאַסטמאַנץ:

• יונגע מענטשן מיט גשמיות דיסאָרדערס (אַלערדזשיז, אַזמאַ, צוקערקרענק, עפּילעפּסי, סערפּ צעל אַנעמיאַ, לוקימיאַ, אאז"ו ו);
• יונגע מענטשן מיט גייַסטיק דיסאָרדערס (דייַגעס דיסאָרדערס אין שולע, עסן דיסאָרדערס, דעפּרעסיוו סינדראָומז, אאז"ו ו).

די PAI איז נייטיק ווען די געזונט שטאַט פון אַ תּלמיד ריקווייערז רעגולער און שווער באַהאַנדלונג בעשאַס די שעה פון בייַזייַן אין שולע אָדער עקסטראַקאַטעריאַלער. ער דעמאָלט דאַרף צייט אַדאַפּטיישאַנז, ספּעציעל מאָלצייַט טנאָים, פֿאַר אַ לאַנג צייַט.

עס איז ניט צו באַטראַכטן ווען עס קומט צו קורץ-טערמין פּאַטאַלאַדזשיז.

דאַנק צו די PAI, אַלע געזונט פּראָפעססיאָנאַלס און בילדונגקרייז טימז, ווי געזונט ווי דער יונג מענטש און זיין לעגאַל פארשטייערס זענען קאַנסאַלטאַד אין סדר צו ידענטיפיצירן די באדערפענישן און קאַנסטריינץ פון זיין פּאַטאַלאַדזשי.

כּדי צו פאַרמייַדן יונגע מענטשן פון פאַלינג הינטער אין זייער לערנען אָדער פאַלן אויס פון שולע, פּראָפעססיאָנאַלס טראַכטן וועגן מעגלעך עריינדזשמאַנץ. די בילדונגקרייז מאַנשאַפֿט קענען אַזוי פּלאַן אַ פערזענליכען באַגריסונג אַזוי אַז דער יונג מענטש איז ווי פרייַ ווי מעגלעך אין זייער לערנען.

אַדאַפּטיישאַן לויט צו קאַנסטריינץ

אַמאָל די אַנטוויקלונג פון די יאַפּ איז דורכגעקאָכט, עס איז טראַנסמיטטעד צו אַלע די בילדונגקרייז פּראָפעססיאָנאַלס וואָס וועט זיין אין קאָנטאַקט מיט די יונג מענטש. זיי וועלן אַזוי קענען צופּאַסן זייער לעקציעס צו זיין קאַנסטריינץ:

• לערנען אַבדזשעקטיווז קענען זיין פארענדערט פֿון דער אָריגינעל בילדונגקרייז פּראָגראַם;
• נאָך צייט קען זיין ערלויבט אין די רענדערינג פון יוואַליויישאַנז אָדער בעשאַס יגזאַמאַניישאַנז;
• פערזענליכען שטיצן קענען זיין שטעלן זיך בעשאַס די תּלמיד ס בייַזייַן אין די פאַרלייגן, מיט הילף מיט טאָן נעמען, אַרומפאָרן און קאָמוניקאַציע;
• מאַטעריאַל אַזאַ ווי קאָמפּיוטער קאָרסאַז, דרוקן פון גרעסערע דאָקומענטן, דיגיטאַליזיישאַן פון קאָרסאַז.

עס זענען פילע סטראַטעגיעס צו לאָזן דעם תּלמיד צו פאָרזעצן זיין לערנען טראָץ דעם שווער צייַט פֿאַר אים.

די פּאַי איז ציען אַרויף ביי יעדער פּאָזיציע אין אַ קינדער - צימער, עלעמענטאַר, קאָלעגע און הויך שולע, פֿאַר דער געדויער פון שולע אין דער זעלביקער פאַרלייגן.

עס קענען זיין ריווייזד אָדער מאָדיפיצירט אין קיין צייט בעשאַס שולע אין די געשעעניש פון ענדערונגען אין די פּאַטאַלאַדזשי, די סוויווע און אין די געשעעניש פון אַ ענדערונג פון שולע אָדער פאַרלייגן, אויף די בקשה פון די משפּחה. עס קענען אויך זיין סטאַפּט אויף זייער בקשה.

די PAI קאַנסערנז:

• שולע שעה;
• עקסטראַ-קעריקיאַלער אַקטיוויטעטן שייך צו נאציאנאלע בילדונג און לאַנדווירטשאַפטלעך בילדונג;
• עקסטראַקאַטעריאַלער פּיריאַדז אונטער די פֿאַראַנטוואָרטלעכקייט פון היגע אויטאריטעטן.

ווען די דיזיינינג די IAP, די טימז באַטראַכטן אַלע די סיטואַטיאָנס מיט וואָס דער יונג מענטש וועט זיין קאָנפראָנטעד און די פראבלעמען וואָס דאָס קען פאַרשאַפן אים:

• רעסטאָראַטיאָן ;
• שולע טריפּס (נויטפאַל קיץ אין באַזונדער);
• די צייט פון ספּאָרט אַסאָוסייישאַנז אַזאַ ווי די ספּאָרט יוניאַן פֿאַר ערשטיק בילדונג (Usep) אָדער די נאַשאַנאַל יוניאַן פון שולע ספּאָרט (UNSS);
• די שטיצן, אַוועק און זאָרג צייט, צו זיין דערוואַרט אין די פּראַגרעשאַן פון זייער לערנען, אויך דיפּענדינג אויף די פּראָגרעס פון די קלאַס.

עס איז דורך קוילעלדיק אָפּשפּיגלונג און צוזאַמענאַרבעט ינוואַלווינג אַלע מיטגלידער פון דער בילדונגקרייז קהל אַז די אָפּטימאַל טנאָים וועט זיין באגעגנט צו נעמען אין חשבון אַלע די ספּעציפיש בילדונגקרייז באדערפענישן פון סטודענטן.

עס איז די משפּחה און / אָדער דער הויפּט פון די פאַרלייגן מיט די העסקעם פון די משפּחה וואָס ריקוועס די PAI. עס איז געגרינדעט אין באַראַטונג מיט די שולע דאָקטער, דער דאָקטער פֿאַר מוטערלעך און קינד שוץ (PMI), אָדער דער דאָקטער און ניאַניע פון ​​דער באַלעבאָס קהל.

דער שולע דאָקטער אָדער ניאַניע פאָרשטעלן אין די פאַרלייגן וועט זיין פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר דערקלערן די רעצעפּט און די נייטיק אַקשאַנז צו זיין דורכגעקאָכט אין די געשעעניש פון אַ נויטפאַל. דער דאָקומענט ספּעציפיצירט די ראָלע פון ​​יעדן מענטש און יעדער דאַרף עס אונטערשרייבן און רעספּעקטירן זיין קאַנפאַדענשיאַלאַטי.

פֿאַר יעדער IAP געשריבן, די מאַנשאַפֿט דאַרף:

• קאָנטאַקט דעטאַילס פון די אַדאַלץ פאַראַנטוואָרטלעך פֿאַר דעם קינד: עלטערן, באאמטע און דאָקטער אין די קהל, טרעאַטינג דאָקטער און שפּיטאָל דינסט;
• ספּעציפיש באדערפענישן פון דעם קינד אָדער טיניידזשער: צוגעפאסט שעה, טאָפּל גאַנג פון ביכער, קלאַסצימער אויף דער ערד שטאָק אָדער צוטריטלעך דורך הייבן, צוגעפאסט מעבל, רעסטינג אָרט, היגיעניש פיטינגז, ווארטן צייט צו ויסמיידן אין דער רעסטאָראַן שולע, דיעטע;
• נאָך זאָרג: ינטערווענטיאָן פון אַ פיסיאָטהעראַפּיסט, שוועסטערייַ שטעקן, אַקאַדעמיק שטיצן, היים לערנען אַסיסטאַנט, רעדע טעראַפּיע;
• מעדיציניש באַהאַנדלונג: נאָמען פון די מעדיצין, דאָסעס, אופֿן פון גענומען און צייט;
• דיעטע: פּאַקט לאָנטש, קאַלאָריע ביילאגעס, עקסטרע סנאַקס, אַפּערטונאַטיז צו ריהידרירן אין קלאַס;
• נויטפאַל פּראָטאָקאָל צו זיין אַטאַטשט צו די יאַפּ;
• די רעפערענץ צו קאָנטאַקט אין די געשעעניש פון אַ נויטפאַל: עלטערן אָדער גאַרדיאַן, אַטענדינג דאָקטער, מומכע;
• סיגנאַטשערז פון פּאַי סטייקכאָולדערז: עלטערן, קינד, קאָפּ פון די ינסטיטושאַן, געזונט שטעקן, שטאָטיש פארשטייער.