עס זענען ינקרעדאַבלי פילע בילדונגקרייז אַקטיוויטעטן פֿאַר פּריסקולערז הייַנט, אָבער עס איז נישט אַזוי גרינג צו אַוועקזעצן קינדער וואָס האָבן שוין מאַסטערד אַ סמאַרטפאָנע: זיי פעלן פּערסאַוויראַנס. מיקראָלעאַרנינג קענען העלפן סאָלווע דעם פּראָבלעם. נעוראָפּסיטשאָלאָגיסט פּאָלינאַ כאַרינאַ רעדט וועגן דעם נייַ גאַנג.
קינדער אונטער 4 יאר אַלט קענען נאָך נישט האַלטן זייער ופמערקזאַמקייַט אויף איין זאַך פֿאַר אַ לאַנג צייַט. ספּעציעל אויב מיר זענען גערעדט וועגן אַ לערנען אַרבעט, און נישט אַ שפּאַס שפּיל. און עס איז נאָך מער שווער צו האָדעווען פּערסאַוויראַנס הייַנט, ווען קינדער נוצן גאַדגעץ ממש פון דער ערשטער יאָר פון לעבן. מיקראָלערנינג העלפּס צו סאָלווע דעם פּראָבלעם.
דער וועג פון לערנען נייַע טינגז איז איינער פון די טרענדס פון מאָדערן בילדונג. זייַן עסאַנס איז אַז קינדער און אַדאַלץ באַקומען וויסן אין קליין פּאָרשאַנז. מאָווינג צו דעם ציל אין קורץ סטעפּס - פון פּשוט צו קאָמפּלעקס - אַלאַוז איר צו ויסמיידן אָווערלאָאַד און סאָלווע קאָמפּלעקס פּראָבלעמס אין פּאַרץ. מיקראָלערנינג איז געבויט אויף דריי יקערדיק פּרינסאַפּאַלז:
- קורץ אָבער רעגולער קלאסן;
- טעגלעך איבערחזרן פון די מאַטעריאַל באדעקט;
- גראַדזשואַל קאַמפּלאַקיישאַן פון דעם מאַטעריאַל.
קלאסן מיט פּריסקולערז זאָל נישט דויערן מער ווי 20 מינוט, און מיקראָלעאַרנינג איז בלויז דיזיינד פֿאַר קורץ לעקציעס. און עס איז גרינג פֿאַר עלטערן צו אָפּגעבן 15-20 מינוט פּער טאָג צו קינדער.
ווי מיקראָלערנינג אַרבעט
אין פיר, דער פּראָצעס קוקט ווי דאָס: לאָמיר זאָגן איר ווילן צו לערנען אַ איין-יאָר-אַלט קינד צו שטריקל קרעלן אויף אַ שטריקל. טיילן די אַרבעט אין סטאַגעס: ערשטער איר שטריקל די קרעל און לאַדן דעם קינד צו באַזייַטיקן עס, דעמאָלט איר פאָרשלאָגן צו שטריקל עס זיך, און לעסאָף איר לערנען צו ינטערסעפּט די קרעל און מאַך עס צוזאמען די שטריקל אַזוי איר קענען לייגן נאָך איינער. מיקראָלערנינג איז געמאכט פון אַזאַ קורץ, סאַקווענטשאַל לעקציעס.
זאל ס קוק אין די ביישפּיל פון אַ רעטעניש שפּיל, ווו דער ציל איז צו לערנען אַ פּריסקולער צו צולייגן פאַרשידענע סטראַטעגיעס. ווען איך פאָרשלאָגן צו אַסעמבאַל אַ רעטעניש פֿאַר די ערשטער מאָל, עס איז שווער פֿאַר אַ קינד צו פאַרבינדן אַלע די פרטים אין אַמאָל צו באַקומען אַ בילד, ווייַל ער האט נישט דערפאַרונג און וויסן. דער רעזולטאַט איז אַ סיטואַציע פון דורכפאַל, אַ פאַרקלענערן אין מאָוטאַוויישאַן, און דעמאָלט אַ אָנווער פון אינטערעס אין דעם שפּיל.
דעריבער, אין ערשטער איך אַסעמבאַל די רעטעניש זיך און טיילן די אַרבעט אין סטאַגעס.
דער ערשטער בינע. מיר באַטראַכטן אַ בילד-אָנצוהערעניש און באַשרייַבן עס, באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו 2-3 ספּעציפיש דעטאַילס. דערנאָך מיר געפֿינען זיי צווישן אנדערע און שטעלן זיי אין די רעכט אָרט אין די אָנצוהערעניש בילד. אויב עס איז שווער פֿאַר אַ קינד, איך פֿאָרשלאָגן צו באַצאָלן ופמערקזאַמקייַט צו די פאָרעם פון די טייל (גרויס אָדער קליין).
די רגע בינע. ווען דער קינד קאָפּע מיט דער ערשטער אַרבעט, אין דער ווייַטער לעקציע איך קלייַבן פון אַלע די פרטים די זעלבע ווי די לעצטע מאָל, און קער זיי איבער. דערנאָך איך בעט דעם קינד צו שטעלן יעדער שטיק אין די רעכט אָרט אין די בילד. אויב עס איז אים שווער, לייג איך אכטונג אויף דער צורה פונעם טייל און פרעג צי ער האלט עס ריכטיג אדער מען דארף עס איבערדרייען.
די דריט בינע. ביסלעכווייַז פאַרגרעסערן די נומער פון פרטים. דערנאָך איר קענען לערנען דיין קינד צו אַסעמבאַל פּאַזאַלז אויף זייער אייגן, אָן אַ בילד-אָנצוהערעניש. ערשטער, מיר לערנען צו פאַרלייגן די ראַם, דעמאָלט דער מיטן. אָדער, ערשטער קלייַבן אַ ספּעציפיש בילד אין אַ רעטעניש, און דעמאָלט שטעלן עס צוזאַמען, פאָוקיסינג אויף די דיאַגראַמע.
אזוי, דער קינד, מאַסטערינג יעדער בינע, לערנט צו נוצן פאַרשידענע טעקניקס און זיין בקיעס טורנס אין אַ בקיעס וואָס איז פאַרפעסטיקט פֿאַר אַ לאַנג צייַט. דעם פֿאָרמאַט קענען זיין געוויינט אין אַלע שפּילערייַ. דורך לערנען אין קליין טריט, דער קינד וועט בעל די גאנצע בקיעס.
וואָס זענען די בענעפיץ פון מיקראָלערנינג?
- דער קינד טוט נישט האָבן צייַט צו באַקומען באָרד. אין דעם פֿאָרמאַט פון קורץ לעקציעס, קינדער לייכט לערנען די סקילז וואָס זיי טאָן נישט וועלן צו לערנען. פֿאַר בייַשפּיל, אויב אַ קינד טוט נישט ווי צו שנייַדן און איר פאָרשלאָגן אים צו טאָן אַ קורץ אַרבעט יעדער טאָג, ווו איר דאַרפֿן צו שנייַדן בלויז איין עלעמענט אָדער מאַכן אַ פּאָר פון קאַץ, ער וועט לערנען דעם בקיעס ביסלעכווייַז, ימפּערסעפּטיבלי צו זיך .
- לערנען "ביסל ביי ביסל" העלפּס דעם קינד צו באַקומען געוויינט צו דעם פאַקט אַז שטודיום זענען טייל פון לעבן. אויב איר לערנען יעדער טאָג אין אַ זיכער צייט, דער קינד באמערקט מיקראָ-לעקציעס ווי אַ טייל פון די געוויינטלעך פּלאַן און איז געוויינט צו לערנען פון אַ פרי עלטער.
- דעם צוגאַנג לערנט קאַנסאַנטריישאַן, ווייַל דער קינד איז גאָר פאָוקיסט אויף דעם פּראָצעס, ער האט קיין צייט צו זיין דיסטראַקטאַד. אבער אין דער זעלביקער צייַט, ער טוט נישט האָבן צייַט צו באַקומען מיד.
- מיקראָלערנינג מאכט לערנען גרינגער. אונזער מוח איז אזוי אראנזשירט אז שוין א שעה נאכדעם וואס די שיעורים ענדיגן פארגעסט מיר 60% פון די אינפארמאציע, נאך 10 שטונדן בלייבט 35% פון וואס מען האט געלערנט אין זכרון. לויט די Ebbinghaus Forgetting Curve, אין בלויז 1 חודש מיר פאַרגעסן 80% פון וואָס מיר האָבן געלערנט. אויב איר סיסטאַמאַטיקלי איבערחזרן וואָס איז געווען באדעקט, דעמאָלט דער מאַטעריאַל פון קורץ-טערמין זכּרון פּאַסיז אין לאַנג-טערמין זכּרון.
- מיקראָלערנינג ימפּלייז אַ סיסטעם: דער לערנען פּראָצעס איז נישט ינטעראַפּטיד, דער קינד ביסלעכווייַז, טאָג צו טאָג, באוועגט צו אַ זיכער גרויס ציל (למשל, לערנען צו שנייַדן אָדער קאָלירן). ידעאַללי, קלאסן נעמען אָרט יעדער טאָג אין דער זעלביקער צייט. דעם פֿאָרמאַט איז גאנץ פֿאַר קינדער מיט פאַרשידן אַנטוויקלונג דילייז. דער מאַטעריאַל איז דאָוסעד, אַרבעט אויס צו אָטאַמאַטיק, און דעמאָלט ווערט מער קאָמפּליצירט. דעם אַלאַוז איר צו פאַרריכטן דעם מאַטעריאַל.
ווו און ווי צו לערנען
הייַנט מיר האָבן פילע פאַרשידענע אָנליין קאָרסאַז און רירעוודיק אַפּלאַקיישאַנז וואָס זענען באזירט אויף די פּרינסאַפּאַלז פון מיקראָלערנינג, אַזאַ ווי די פאָלקס ענגליש לערנען אַפּפּס Duolingo אָדער Skyeng. לעקציעס זענען איבערגעגעבן אין ינפאָגראַפיק פֿאָרמאַטירונגען, קורץ ווידיאס, קוויזיז און פלאַשקאַרדס.
יאַפּאַניש KUMON נאָוטבוקס זענען אויך באזירט אויף די פּרינסאַפּאַלז פון מיקראָלערנינג. די טאַסקס אין זיי זענען עריינדזשד פון פּשוט צו קאָמפּלעקס: ערשטער, דער קינד לערנט צו מאַכן שנייַדן צוזאמען גלייַך שורות, דעמאָלט צוזאמען צעבראכן, ווייווי שורות און ספּיראַליז, און אין די סוף שניידט אויס פיגיערז און אַבדזשעקץ פון פּאַפּיר. בנין טאַסקס אין דעם וועג העלפט דער קינד שטענדיק הצלחה קאָפּע מיט זיי, וואָס מאָוטאַווייץ און דעוועלאָפּס זיך-בטחון. אין דערצו, די טאַסקס זענען פּשוט און פאַרשטיייק פֿאַר יונגע קינדער, וואָס מיטל אַז דער קינד קענען לערנען ינדיפּענדאַנטלי.