ערשטער חדשים פון שולע, ווי טאָן איר וויסן אויב אַלץ איז גוט?

צוריק צו שולע: געבן אים צייט צו אַדאַפּט זיך

עס איז נאָרמאַל פֿאַר די ערשטער וואָכן פֿאַר די קינד צו ווייַזן ומגעוויינטלעך וואונדער וואָס אויסדריקן זיין שוועריקייט פון אַדאַפּטיישאַן, זיין דרוק אין פּנים פון נייַקייַט ... " די אַרײַנגאַנג אין דער קליינער אָפּטיילונג פֿון קינדער-גאָרטן און אין דער ערשטער קלאַס זענען צוויי סטאַגעס, וואָס דאַרפן אַ סך אַדאַפּטאַציע-צייט. אַרויף צו עטלעכע חדשים! האָט געזאָגט Elodie Langman, שולע לערער. איך שטענדיק דערקלערן צו עלטערן אַז ביז דעצעמבער, זייער קינד דאַרף צו אַדאַפּט. אפילו אויב עס זענען וואונדער אַז ער איז נישט באַקוועם, אָדער אַז ער איז אַ ביסל פאַרפאַלן אין לערנען, די ערשטע חדשים זענען נישט זייער אַנטפּלעקונג. " אבער אויב דאָס האלט אָדער וואקסט ווייַטער פון ניטל, דאָך מיר זענען באַזאָרגט! און רוען פאַרזיכערט. נאָרמאַללי, אויב דער לערער דיטעקט עפּעס אין די נאַטור אָדער די לערנען, ער דערציילט די עלטערן ווי פרי ווי אקטאבער.

ווי צו ויסמיידן וויינען אין שולע?

עס איז זייער פּראָסט אין קליין טיילן. Nathalie de Boisgrollier פאַרזיכערט אונדז: "אויב ער וויינט ביי אָנקומען, דאָס איז נישט דאַווקע אַ צייכן אַז די זאכן זענען פאַלש. ע ר דריק ט אויס , א ז ע ר אי ז שװע ר צ ו שײד ן זי ך פו ן דיר . " פֿון דער אַנדערער זײַט בלײַבט עס אַ אינפֿאָרמאַציע צייכן אויב נאך דריי וואכן קלאפט ער זיך נאך צו דיר און שרייט. און "מיר מוזן זיין אָפּגעהיט אַז אונדזער דערוואַקסן פירז און דייַגעס טאָן ניט ווייזן אונדזער קינדער 'ס באַקפּאַקס! טאַקע, זיי מאַכן שולע מער שווער ", זי דערקלערט. אַזוי מיר געבן אים אַ גרויס אַרומנעמען, מיר זאָגן "האָבן שפּאַס, זייַ געזונט!" ". פריילעך, אים צו לאָזן וויסן אַז עס איז גאָרנישט פאַלש מיט אונדז.

די "קליין" יילמאַנץ צו היטן זיך פֿאַר

דעפּענדינג אויף די כאַראַקטער פון דעם קינד, די פארמען פון מאַנאַפעסטיישאַן פון "צוריק צו שולע סינדראָום" בייַטן. זיי אַלע אויסדריקן דרוק, אַ גרעסערע אָדער ווייניקער שוועריקייט אין אָוווערקאַמינג נייַקייַט און לעבן אין שולע. דער קאַנטין, ספּעציעל, איז אָפט אַ מקור פון דייַגעס פֿאַר די יאַנגגאַסט. נייטמערז, צוריקציענ זיך אין זיך, מאָגן ווייטיק, קאָפּווייטיק אין דער מאָרגן, דאָס זענען די סימפּטאָמס וואָס קומען צוריק רובֿ אָפט. אָדער, ער איז געווען ריין ביז איצט און מיט אַ מאָל נאַס ער די בעט. אָן אַ מעדיציניש סיבה (אָדער די אָנקומען פון אַ קליין שוועסטער), עס איז אַ דרוק אָפּרוף צו גיין צו שולע! אויך ער קען זיין מער ומרויק, יבערקערן ווי געוויינטלעך. דערקלערונג פון Nathalie de Boisgrollier: "דער טאַדלער איז געווען ופמערקזאַמקייט, ער האָט זיך געזונט און אפגעהיט, צו הערן צו די ינסטראַקשאַנז אַלע טאָג. ער דאַרף אַרויסלאָזן שפּאַנונג. געבן עס צייַט צו לאָזן אַוועק פּאַרע. " דעריבער די וויכטיקייט פון נעמען זי צו די קוואַדראַט or צו גיין צוריק אַהיים דורך פֿיס נאך שולע ! עס העלפט באַפרייַען דרוק.

שטיצן דיין ימאָושאַנז

עס האָט גענוצט נאָר אַ שטרענגן קוק פֿונעם מלמד אָדער דער אָפּזאָגן פֿון אַ חבֿר זיך צו שפּילן מיט אים אין דער פֿאַרגאַנגענהייט יענעם טאָג, נישט צו זײַן אין זעלבן קלאַס ווי זײַן חבֿר לעצטע יאָר, און דאָ זענען עטלעכע "קליינע פּרטים" וואָס טשעפּען אים. עכט. מיר זאָלן זיך אָבער נישט פֿאָרשטעלן, אַז עס איז פֿאַר אים שרעקלעך אין שול אָדער זייער שווער. איר מוזן באַגלייטן דיין קינד צו באַגריסן דיין ימאָושאַנז. קינדער אין קינדער - גאָרטן און אין די אָנהייב פון ערשטיק שולע טאָן ניט דאַווקע האָבן די וואָקאַבולאַרי אָדער וויסיקייַט פון וואָס איז געשעעניש אין זיי, דערקלערט Nathalie de Boisgrollier. "ער האט ימאָושאַנז פון קאַס, ומעט, שרעק, וואָס ער וועט אויסדריקן דורך ביכייוויערז פון סאָמאַטיזאַטיאָן אָדער ינאַפּראָופּרייט פֿאַר איר, אַזאַ ווי אָנפאַל פֿאַר בייַשפּיל. " עס איז אויף אונדז צו העלפן איר אויסדריקן זיך ווי גוט ווי מעגלעך, דורך ווערבאַלייזינג איר געפילן: "היסט איר דערשראָקן (פֿאַר די לערער, ​​​​פֿאַר אַ קינד וואָס דזשאַסטאַלד איר ...)? ויסמיידן צו זאָגן אים "אָבער ניין, עס איז גאָרנישט", וואָס דילייקערז די עמאָציע און ריסקס צו מאַכן עס לעצטע. פֿאַרקערט, באַרויקן אים דורך אַקטיוו צוגעהערט : „יא דו ביסט טרויעריג, יא דיין א ביסל שווערע מעטרעסע שרעקט דיך, עס פאסירט. רעדן וועגן דיין אייגענע שולע דערפאַרונג. און אויב ער זאגט גארנישט, אויב ער איז עכבה, אפשר קען ער זיך אויסדריקן דורך צייכענונג.

טריינג צו געפינען אויס וואָס ער האט אין שולע

מיר קענען נישט העלפן עס! אין אװנט, קוים פארבײ די טיר פון שטוב, גײען מיר צו אונדזער נײעם שול־בוי, און אין א פרײדיקן טאן זאגן מיר דעם בארימטן ״אז װאס האסטו געטוהן הײנט, מײן פייגעלע? »... שטילקייַט. מיר פרעגן די קשיא ווידער, אַ ביסל מער ינטרוסיוו ... אָן אפילו סטאָפּפּינג צו שפּילן, ער גיט אונדז אַ "נו, גאָרנישט" ווי קלאָר ווי דער טאָג! מיר רויק אַראָפּ: עס ס פראַסטרייטינג, אָבער נישט זאָרג! "אויב עס איז וויכטיק צו פרעגן דיין קינד אַ פּלאַץ פון פראגעס צו ווייַזן אים אַז מיר זענען אינטערעסירט אין זיין טאָג, עס איז נאָרמאַל אַז ער ענטפערט נישט, ווייַל עס איז קאָמפּליצירט פֿאַר אים, אַנאַלייז Elodie Langman. ס'איז א לאנגער טאג. עס איז פול מיט ימאָושאַנז, positive אָדער נישט, אַבזערוויישאַנז, לערנען און לעבן אַלע די צייַט, פֿאַר אים און אַרום אים. אפילו די שמועסדיקע קינדער אָדער וואָס רעדן גרינג גענוג דערציילן קליין וועגן דעם אינהאַלט פון די לערנען. " Nathalie de Boisgrollier מוסיף: "אין 3 יאָר אַלט ווי אין 7, עס איז שווער ווייַל ער קען נישט בעל די וואָקאַבולאַרי, אָדער ער וויל צו מאַך אויף, אָדער ער דאַרף צו לאָזן פּאַרע ...". אַזוי, לאז עס בלאזן ! אָפט עס איז דער ווייַטער טאָג, בייַ פרישטיק, אַז אַ דעטאַל וועט קומען צוריק צו אים. און אָנהייבן מיט דערציילן דיין אייגענע געשיכטע! פרעגן ספּעציפיש פראגעס, עס וועט קענען צו גיט! — מיט װעמען האסטו געשפילט? "," וואָס איז דער טיטל פון דיין פּאָעזיע? »... און פֿאַר די קליינע, בעט אים צו זינגען דאָס גראַם וואָס ער לערנט. בעסער נאָך: "צי האָט איר שפּילן פּילקע אָדער שפּרינגען?" "ער וועט דיר יעדן מאל ענטפערן" אה יא, איך האב יא געטאנצט! ".

ווארטן טוט נישט מיינען גאָרנישט

"אויב עס גייט נישט אָדער איר האָבן צווייפל, עס איז נייטיק מאַכן אַ אַפּוינטמאַנט זייער פריאפילו פֿון סעפטעמבער, צו דערקלערן דעם לערער די פּיקיוליעראַטיז פון דיין קינד, און אַז ער ווייסט אַז עס זענען קליין וואונדער פון ומבאַקוועמקייַט, אַדווייזיז Elodie Langman. אַז עס איז נישט ערנסט און אַז עס איז אַ נאָרמאַל צייט פון אַדאַפּטיישאַן, און די פאַקט פון פאַרהיטן דעם אינסטיטוט פון די קליין פראבלעמען איז נישט סתירה! טאַקע, ווען דער בעל אָדער מעטרעסע איז אַווער אַז דער קינד איז פּייַן, אדער agitated, ע ר װע ט זײ ן פארזיכטיק . אפילו מער אַזוי אויב דיין קינד איז שפּירעוודיק און ער איז דערשראָקן פון זיין לערער, ​​עס איז וויכטיק צו טרעפן אים. "דאָס העלפּס צו פאַרלייגן אַ קלימאַט פון צוטרוי", ענדיק ט דע ר מלמד !