ינהאַלט
עלטער פון עקשנות. וועגן דעם קריזיס פון דרייַ יאר
די דריי-יאָר קריזיס איז אַנדערש פון וואָס געטראפן אין די עלטער פון איין חודש (די אַזוי גערופענע נעאָנאַטאַל קריזיס) אָדער איין יאָר אַלט (די איין יאָר קריזיס). אויב די פריערדיקע צוויי "טיפּ-פּונקטן" האָבן געקענט גיין לעפיערעך גלאַט, די ערשטע פּראָטעסט-אַקטן זענען נאָך נישט אַזוי אַקטיוו, און בלויז נייַע סקילז און אַבילאַטיז האָבן געכאפט די אויג, דעמאָלט מיט די קריזיס פון דריי יאָר איז די סיטואַציע מער קאָמפּליצירט. עס איז כּמעט אוממעגלעך צו פאַרפירן עס. אַן אָובידיאַנט דריי-יאָר-אַלט איז כּמעט ווי זעלטן ווי אַ אַקאַמאַדייטינג און ליבהאָבער טיניידזשער. אַזאַ פֿעיִקייטן פון די קריזיס צייטן ווי שווער צו דערציען, קאָנפליקט מיט אנדערע, אאז"ו ו, אין דעם פּעריאָד, פֿאַר די ערשטער מאָל, זענען אנטפלעקט רעאַליסטיש און אין פול. קיין ווונדער די קריזיס פון דרייַ יאר איז מאל גערופן די עלטער פון עקשנות.
ווען דיין בעיבי איז וועגן צו פייַערן זיין דריט דיין געבורסטאָג (און אפילו בעסער, אַ האַלב יאָר פריער), עס וועט זיין נוציק פֿאַר איר צו וויסן די גאנצע "בוקיי" פון וואונדער וואָס באַשליסן די אָנהייב פון דעם קריזיס - די אַזוי גערופענע. "זיבן-שטערן". דורך ימאַדזשאַן וואָס יעדער קאָמפּאָנענט פון דעם זיבן-שטערן מיטל, איר קענען מער הצלחה העלפן אַ קינד אַוטגראָון אַ שווער עלטער, און האַלטן אַ געזונט נערוועז סיסטעם - ביידע זיין און זיין.
אין אַלגעמיין זינען, נעגאַטיוויזם מיטל דער פאַרלאַנג צו סויסער, צו טאָן די פאַרקערט פון וואָס מען דערציילט אים. א קינד קען זיין זייער הונגעריק, אָדער טאַקע ווילן צו הערן צו אַ פייע מייַסע, אָבער ער וועט אָפּזאָגן בלויז ווייַל איר, אָדער עטלעכע אנדערע דערוואַקסן, פאָרשלאָגן עס צו אים. מען מוז אונטערשיידן נעגאטיוויזם פון געווענליכע ווידערשפעניקייט. נאָך אַלע, דאָס קינד פאלגט דיר נישט, נישט ווייַל ער וויל, אָבער ווייַל אין דער מאָמענט ער קען נישט טאָן אַנדערש. דורך אָפּזאָגן דיין פאָרשלאָג אָדער בקשה, ער "דיפענדס" זיין "איך".
ווייל ער האָט אויסגעדריקט זיין אייגענע מיינונג אָדער עפּעס געבעטן, וועט דער קליינער דריי-יאָריקער עקשנות בייגן זיין שורה מיט אַלע כוחות. צי ער טאַקע ווילן די דורכפירונג פון די «אַפּלאַקיישאַן»? זאל זיין. אבער, רובֿ מסתּמא, ניט זייער פיל, אָדער אין אַלגעמיין פֿאַר אַ לאַנג צייַט פאַרפאַלן פאַרלאַנג. אָבער ווי וועט דער בעיבי פֿאַרשטיין אַז זיין מיינונג איז באַטראַכט, אַז זיין מיינונג איז צוגעהערט אויב איר טאָן עס דיין וועג?
עקשנות, אנדערש ווי נעגאטיוויזם, איז אן אלגעמיינער פראטעסט קעגן דעם געוויינלעכן לעבנס שטייגער, די נארמען פון דערציאונג. דאָס קינד איז ניט צופֿרידן מיט אַלץ וואָס מען געפֿינט אים.
דער קליינער כייערדיקער דריי-יאָריקער יונגערמאַן נעמט נאָר דאָס וואָס ער האָט באַשלאָסן און געטראַכט פאַר זיך אַליין. דאָס איז אַ מין פון טענדענץ צו זעלבסטשטענדיקייַט, אָבער היפּערטראָפיעד און ינאַדאַקוואַט צו די קייפּאַבילאַטיז פון דעם קינד. עס איז נישט שווער צו טרעפן אַז אַזאַ נאַטור ז קאַנפליקץ און קוואָראַלז מיט אנדערע.
אַלץ וואָס איז געווען טשיקאַווע, באַקאַנט, טייַער איז דיפּרישיייטיד. באַליבסטע אידיש בעשאַס דעם פּעריאָד ווערן שלעכט, ליב באָבע - פּאַסקודנע, עלטערן - בייז. דער קינד קען אָנהייבן צו שווערן, רופן נעמען (עס איז אַ דיפּרישייישאַן פון אַלט נאָרמז פון נאַטור), ברעכן אַ באַליבסטע צאַצקע אָדער רייַסן אַ בוך (אַטאַטשמאַנץ צו פריער טייַער אַבדזשעקץ זענען דיפּרישיייטיד), אאז"ו ו.
דער צושטאנד קען בעסט באַשרייבן ווערן מיט די ווערטער פון דעם באַרימטן סייקאַלאַדזשאַסט ל.ס. וויגאָצקי: «דאָס קינד איז אין מלחמה מיט אַנדערע, אין שטענדיקן קאָנפליקט מיט זיי.»
ביז לעצטנס, ליב, אַ בעיבי אין די עלטער פון דרייַ אָפט טורנס אין אַ פאַקטיש משפּחה דעספּאָט. ער דיקטירט צו אַלעמען אַרום אים די נאָרמז און כּללים פון נאַטור: וואָס צו קאָרמען אים, וואָס צו טראָגן, ווער קענען פאַרלאָזן די צימער און ווער קען נישט, וואָס צו טאָן פֿאַר איין משפּחה מיטגליד און וואָס פֿאַר די מנוחה. אויב עס זענען נאָך קינדער אין דער משפּחה, דעספּאָטיזאַם הייבט צו נעמען די פֿעיִקייטן פון כייטאַנד קנאה. טאַקע פֿון דעם שטאַנדפּונקט פֿון אַ דרײַ־יאָריקער פיסטאַשקע, האָבן זײַנע ברידער אָדער שוועסטער בכלל נישט קיין רעכט אין דער משפּחה.
די אנדערע זייַט פון די קריזיס
די פֿעיִקייטן פון די קריזיס פון דרייַ יאר ליסטעד אויבן קענען וואַרפן פילע צופרידן עלטערן פון קליינע קינדער אָדער צוויי-יאָר-אַלט אין צעמישונג. אָבער, אַלץ, פון קורס, איז נישט אַזוי סקערי. פייסט מיט אַזאַ מאַנאַפעסטיישאַנז, איר מוזן פעסט געדענקען אַז פונדרויסנדיק נעגאַטיוו וואונדער זענען בלויז די פאַרקערט זייַט פון positive פּערזענלעכקייט ענדערונגען וואָס מאַכן די הויפּט און הויפּט טייַטש פון קיין קריטיש עלטער. אין יעדער פּעריאָד פון אַנטוויקלונג, דער קינד האט גאָר ספּעציעל באדערפענישן, מיטלען, וועגן פון ינטעראַקטינג מיט דער וועלט און פֿאַרשטיין זיך וואָס זענען פּאַסיק בלויז פֿאַר אַ געגעבן עלטער. זײענדי ק זײענדי ק זײע ר צײט , דארפ ן ז ײ זי ך אװעקגעב ן פא ר נײע ם — גאנ ץ אנדערש , אבע ר ד י אײנציק ע מעגלעכ ע אי ן א פארענדערט ן לאגע . די ימערדזשאַנס פון די נייַ דאַווקע מיטל די פאַרווייכערן אַוועק פון די אַלט, די רידזשעקשאַן פון שוין מאַסטערד מאָדעלס פון נאַטור, ינטעראַקשאַן מיט די אַרויס וועלט. און אין פּיריאַדז פון קריזיס, מער ווי אלץ, עס איז אַ ריזיק קאַנסטראַקטיוו אַרבעט פון אַנטוויקלונג, שאַרף, באַטייַטיק שיפץ און ענדערונגען אין די פּערזענלעכקייט פון דעם קינד.
צום באַדויערן, פֿאַר פילע עלטערן, די "גוטקייט" פון אַ קינד אָפט דעפּענדס גלייַך אויף די גראַד פון זיין פאָלגעוודיקייַט. בעשאַס אַ קריזיס, איר זאָל נישט האָפֿן פֿאַר דעם. נאָך אַלע, די ענדערונגען אין דעם קינד, די טורנינג פונט פון זיין גייַסטיק אַנטוויקלונג, קענען נישט פאָרן אַננאָוטיסט אָן ווייזן זיך אין נאַטור און באַציונגען מיט אנדערע.
"זע דער שורש"
דער הויפּט אינהאַלט פון יעדער עלטער קריזיס איז די פאָרמירונג פון נעאָפּלאַסמס, דאס הייסט די ימערדזשאַנס פון אַ נייַע טיפּ פון שייכות צווישן דעם קינד און אַדאַלץ, די ענדערונג פון איין טיפּ פון טעטיקייט צו אנדערן. פֿאַר בייַשפּיל, אין דער געבורט פון אַ בעיבי, עס איז אַ אַדאַפּטיישאַן צו אַ נייַע סוויווע פֿאַר אים, די פאָרמירונג פון רעספּאָנסעס. נעאָפּלאַסמס פון די קריזיס פון איין יאָר - די פאָרמירונג פון גיין און רעדע, די ימערדזשאַנס פון דער ערשטער אקטן פון פּראָטעסט קעגן די "אַנדיזייראַבאַל" אַקשאַנז פון אַדאַלץ. פֿאַר די קריזיס פון דרייַ יאר, לויט די פאָרשונג פון סייאַנטיס און סייקאַלאַדזשאַסס, די מערסט וויכטיק נעאָפּלאַסם איז די ימערדזשאַנס פון אַ נייַ זינען פון "איך". "איך זיך."
אין די ערשטע דרײַ יאָר פֿון זײַן לעבן, ווערט אַ קליינער מענטש געוווינט צו דער וועלט אַרום אים, געוואוינט זיך צו אים און אַנטפּלעקט זיך ווי אַן אומאָפּהענגיקער גייסטיקער. אין דעם עלטער, עס קומט אַ מאָמענט ווען דער קינד, ווי עס איז, דזשענעראַלייזיז אַלע די דערפאַרונג פון זיין פרי קינדשאַפט, און אויף די יקער פון זיין פאַקטיש דערגרייכונגען, ער דעוועלאָפּס אַ שטעלונג צו זיך, נייַ כאַראַקטעריסטיש פּערזענלעכקייט טריינז. אין דעם עלטער, מער און מער אָפט מיר קענען הערן די פּראָנאָם «איך» פון דעם קינד אַנשטאָט פון זיין אייגן נאָמען ווען ער רעדט וועגן זיך. עס געווען אַז ביז לעצטנס דיין בעיבי, קוקן אין דער שפּיגל, צו די קשיא "ווער איז דאָס?" שטאלץ געענטפערט: "דאס איז Roma." איצט זאָגט ער: „דאָס בין איך“, ער פֿאַרשטײט, אַז ער איז דער װאָס איז געשילדערט אין זײַנע אײגענע פֿאָטאָגראַפֿיעס, אַז דאָס איז זײַן, און נישט אַן אַנדער קינד, אַ גראָב פּנים שמייכלט פֿונעם שפּיגל. דער קינד הייבט צו פאַרשטיין זיך ווי אַ באַזונדער מענטש, מיט זיין תאוות און קעראַקטעריסטיקס, אַ נייַע פאָרעם פון זיך-באוווסטזיין. אמת, די וויסיקייַט פון די "איך" פון אַ דריי-יאָר-אַלט טאַדלער איז נאָך אַנדערש פון אונדזער. עס קומט נאך נישט פאר אויף אן אינערלעכער, אידעאלער פלאן, נאר האט א כאראקטער ארויסגעשטעלט אויסדרויסן: אן אפשאצונג פון זיין דערגרייכונג און איר פארגלייך מיט די אפשאצונג פון אנדערע.
דער קינד הייבט צו פאַרשטיין זיין «איך» אונטער דער השפּעה פון ינקריסינג פּראַקטיש זעלבסטשטענדיקייַט. דערפֿאַר איז דער "איך" פון דעם קינד אַזוי ענג פארבונדן מיט דעם באַגריף פון "איך זיך". די שטעלונג פון דעם קינד צו די וועלט אַרום איז טשאַנגינג: איצט די בעיבי איז געטריבן ניט בלויז דורך די פאַרלאַנג צו לערנען נייַ זאכן, צו בעל אַקשאַנז און נאַטוראַל סקילז. ד י ארומיק ע װירקלעכקײ ט װער ט ד י ספערע ר פו ן זעלבםטרעאליזאציע , פו ן א קלײנע ם פארשער . דער קינד איז שוין טריינג זיין האַנט, טעסטינג די פּאַסאַבילאַטיז. ער טענהט זיך, און דאָס קאַנטריביוץ צו די ימערדזשאַנס פון קינדער 'ס שטאָלץ - די מערסט וויכטיק ינסעניוו פֿאַר זיך-אַנטוויקלונג און זיך-פֿאַרבעסערונג.
יעדער פאָטער האָט געמוזט האָבן געטראָפן אַ סיטואַציע מער ווי אַמאָל ווען עס איז געווען פאַסטער און באַקוועם צו טאָן עפּעס פֿאַר דעם קינד: אָנטאָן אים, קאָרמען אים, נעמען אים צו די רעכט אָרט. ביז אַ געוויסע עלטער, דאָס איז געווען "מיט ימפּיוניטי", אָבער דורך די עלטער פון דרייַ, אַ געוואקסן זעלבסטשטענדיקייַט קענען דערגרייכן דעם שיעור ווען עס וועט זיין וויטאַל פֿאַר די בעיבי צו פּרובירן צו טאָן דאָס אַלע אויף זיך. אין דער זעלביקער צייַט, עס איז וויכטיק פֿאַר דעם קינד אַז די מענטשן אַרום אים נעמען זיין זעלבסטשטענדיקייַט עמעס. און אויב דער קינד פֿילט נישט, אַז מע באַטראַכט אים, אַז מע רעספּעקטירט זײַן מיינונג און תּאוות, הייבט ער אָן צו פּראָטעסטירן. ער ריבעלט קעגן דער אַלטער פריימווערק, קעגן דער אַלטער שייכות. דאָס איז פּונקט דער עלטער, ווען, לויט דעם באַרימטן אַמעריקאַנער פּסיכאָלאָג ע. עריקסאָן, הייבט זיך אָן צו פֿאָרמירן דער וועט, און די מיט אים פֿאַרבונדן מידות — זעלבסטשטענדיקייט, זעלבסטשטענדיקייט.
פון קורס, עס איז גאָר פאַלש צו געבן אַ דריי-יאָר-אַלט קינד די רעכט צו גאַנץ זעלבסטשטענדיקייַט: נאָך אַלע, נאָך מאַסטערד אַ פּלאַץ אין זיין יונג עלטער, די בעיבי איז נאָך נישט גאָר אַווער פון זיין קייפּאַבילאַטיז, טוט נישט וויסן ווי צו אויסדריקן געדאנקען, פּלאַן. אָבער, עס איז וויכטיק צו פילן די ענדערונגען אין דעם קינד, ענדערונגען אין זיין מאָוטאַוויישאַנאַל קויל און שטעלונג צו זיך. דערנאָך די קריטיש מאַנאַפעסטיישאַנז וואָס זענען כאַראַקטעריסטיש פון אַ גראָוינג מענטש אין דעם עלטער קענען זיין גרינגער. קינד-פאָטער באַציונגען זאָל אַרייַן אַ קוואַלאַטייטיוולי נייַע ריכטונג און זיין באזירט אויף די רעספּעקט און געדולד פון עלטערן. די שטעלונג פון דעם קינד צו דער דערוואַקסן אויך ענדערונגען. דאָס איז ניט מער נאָר אַ מקור פון וואַרעמקייַט און זאָרג, אָבער אויך אַ ראָלע מאָדעל, די עמבאַדימאַנט פון ריכטיק און שליימעס.
טריינג צו באַשרייַבן אין איין וואָרט די מערסט וויכטיק זאַך וואָס איז קונה ווי אַ רעזולטאַט פון די קריזיס פון דרייַ יאר, מיר קענען רופן עס, נאָך דער פאָרשער פון קינד פּסיכאָלאָגיע מי ליסינאַ, שטאָלץ אין דערגרייכונגען. דאָס איז אַ גאָר נייַע אָפּפירונג קאָמפּלעקס, וואָס איז באזירט אויף דער שטעלונג וואָס דעוועלאָפּעד אין קינדער בעשאַס פרי קינדשאַפט צו פאַקט, צו אַ דערוואַקסן ווי אַ מאָדעל. ווי אויך שטעלונג צו זיך, פארמיטלט דורך די אייגענע דערגרייכונגען. די עסאַנס פון די נייַ ביכייוויעראַל קאָמפּלעקס איז ווי גייט: ערשטער, דער קינד הייבט צו שטרעבן צו דערגרייכן דעם רעזולטאַט פון זיין טעטיקייט - פּערסיסטאַנטלי, פּערפּאַספאַלי, טראָץ די שוועריקייטן און פייליערז געפּלאָנטערט. צווייטנס, עס איז אַ פאַרלאַנג צו באַווייַזן זייער הצלחה צו אַ דערוואַקסן, אָן וועמענס האַסקאָמע די הצלחה פאַרלירן זייער ווערט אין אַ גרויס מאָס. דריטנס, אין דעם עלטער, אַ כייטאַנד זינען פון זיך-ווערט - אַ געוואקסן פאַרדראָס, עמאָציאָנעל אַוטבורס איבער קלייניקייטן, סענסיטיוויטי צו דער דערקענונג פון דערגרייכונגען פון עלטערן, גראַנדמאַדערז און אנדערע באַטייַטיק און וויכטיק מענטשן אין דעם לעבן פון די בעיבי.
וואָרענען: דריי יאָר אַלט
עס איז נייטיק צו וויסן וואָס איז דער קריזיס פון דריי יאָר, און וואָס איז הינטער די פונדרויסנדיק מאַנאַפעסטיישאַנז פון אַ ביסל קאַפּריזיק און אַ קלאָגער. נאָך אַלע, דאָס וועט העלפן איר מאַכן די רעכט שטעלונג צו וואָס איז געשעעניש: די בעיבי ביכייווז אַזוי עקלדיק ניט ווייַל ער זיך איז "שלעכט", אָבער פשוט ווייַל ער קען נישט טאָן אַנדערש. פארשטאנד פון די ינערלעך מעקאַניזאַמז וועט העלפן איר זיין מער טאָלעראַנט פון דיין קינד.
אָבער, אין שווער סיטואַטיאָנס, אפילו פארשטאנד קען נישט זיין גענוג צו קאָפּע מיט "ווימז" און "סקאַנדאַלז". דעריבער, עס איז בעסער צו צוגרייטן אין שטייַגן פֿאַר מעגלעך קוואָראַלז: ווי זיי זאָגן, "לערנען איז שווער, פייטינג איז גרינג."
1) רואיגקייט, נאר רואיגקייט
די הויפּט מאַנאַפעסטיישאַנז פון די קריזיס, דיסטורבינג עלטערן, יוזשאַוואַלי צונויפשטעלנ זיך אין די אַזוי גערופענע «אַפעקטיוו אַוטבורסץ» - טאַנטראַמז, טרערן, ווימז. פון קורס, זיי קענען אויך פאַלן אין אנדערע, "סטאַביל" פּיריאַדז פון אַנטוויקלונג, אָבער דאָס כאַפּאַנז פיל ווייניקער אָפט און מיט ווייניקער ינטענסיטי. רעקאַמאַנדיישאַנז פֿאַר נאַטור אין אַזאַ סיטואַטיאָנס וועט זיין די זעלבע: טאָן גאָרנישט און טאָן ניט באַשליסן ביז די בעיבי איז גאָר רויק. דורך די עלטער פון דרייַ, איר שוין וויסן דיין קינד געזונט גענוג און מיסטאָמע האָבן אַ פּאָר פון וועגן צו רויק דיין בעיבי אין לאַגער. עמעצער איז געוויינט צו פשוט איגנאָרירן אַזאַ ויסברוך פון נעגאַטיוו ימאָושאַנז אָדער רעאַגירן אויף זיי ווי רויק ווי מעגלעך. דער אופֿן איז זייער גוט אויב ... עס אַרבעט. אָבער, עס זענען פילע בייביז וואָס זענען ביכולת צו "קעמפן אין היסטעריקס" פֿאַר אַ לאַנג צייַט, און ווייניק מוטער 'ס הערצער קענען וויטסטאַנד דעם בילד. דעריבער, עס קען זיין נוציק צו "שאָד" דעם קינד: אַרומנעמען, שטעלן אויף זיין ניז, פּאַטשן אויף די קאָפּ. דער אופֿן יוזשאַוואַלי אַרבעט פלאָלאַסלי, אָבער איר זאָל נישט זידלען עס. נאָך אַלע, דער קינד איז געניצט צו דעם פאַקט אַז זיין טרערן און ווימז זענען נאכגעגאנגען דורך "positive ריינפאָרסמאַנט". און אַמאָל ער איז צוגעוווינט צו דעם, ער וועט נוצן די געלעגנהייט צו באַקומען אַן נאָך "טייל" פון ליבשאַפט און ופמערקזאַמקייַט. עס איז בעסטער צו האַלטן די אָנהייב טאַנטראַם דורך פשוט באַשטימען ופמערקזאַמקייַט. אין די עלטער פון דרייַ, בייביז זענען זייער ריסעפּטיוו צו אַלץ נייַ, און אַ נייַ צאַצקע, קאַרטון, אָדער פאָרשלאָגן צו טאָן עפּעס טשיקאַווע קענען האַלטן דעם קאָנפליקט און ראַטעווען דיין נערוועס.
2) פּראָצעס און טעות
דריי יאָר איז די אַנטוויקלונג פון זעלבסטשטענדיקייַט, דער ערשטער פארשטאנד פון "וואָס איך בין און וואָס איך מיינען אין דעם וועלט." נאָך אַלע, איר ווילן דיין בעיבי צו וואַקסן אין אַ געזונט מענטש מיט טויגן זיך-שאַצן, זיך-זיכער. אַלע די מידות זענען געלייגט דאָ און איצט - דורך טריאַלס, דערגרייכונגען און מיסטייקס. לאָזן דיין קינד מאַכן מיסטייקס איצט, איידער דיין זייער אויגן. דאָס וועט העלפֿן אים צו ויסמיידן פילע ערנסט פּראָבלעמס אין דער צוקונפֿט. אָבער דערפֿאַר מוזט איר אַלײן זען אין דײַן בעיבי, נעכטן קינד, אַן אומאָפּהענגיקער מענטש, וואָס האָט דאָס רעכט צו גיין זײַן אייגענעם וועג און זיך פֿאַרשטאַנען. עס איז געפונען אַז אויב עלטערן באַגרענעצן די מאַנאַפעסטיישאַנז פון דעם קינד 'ס זעלבסטשטענדיקייַט, באַשטראָפן אָדער כויזעק זיין פרווון צו זעלבסטשטענדיקייַט, די אַנטוויקלונג פון די קליין מענטש איז אויפגערודערט: און אַנשטאָט פון וועט, זעלבסטשטענדיקייַט, אַ כייטאַנד געפיל פון שאַנד און ינסיקיוריטי איז געשאפן.
פון קורס, דער דרך פון פֿרייַהייט איז נישט דער וועג פון קאַננייוואַנס. דעפינירן פֿאַר זיך די באַונדריז אַז דער קינד האט נישט די רעכט צו גיין ווייַטער. צום ביישפיל קען מען זיך נישט שפילן אויפן וועג, מען קען נישט איבערשפילן דרעמלען, נישט גיין דורכן וואלד אן א הוט וכדומה.. מ'מוזט זיך אונטער די דאזיקע גרענעצן אונטער קיין אומשטאנדן. אין אנדערע סיטואַטיאָנס, געבן די בעיבי די פרייהייט צו שפּילן אויף זיין אייגן מיינונג.
3) פרייהייט פון ברירה
די רעכט צו מאַכן אונדזער אייגענע דיסיזשאַנז איז איינער פון די הויפּט וואונדער פון ווי פריי מיר פילן אין אַ געגעבן סיטואַציע. א דריי-יאָר-אַלט קינד האט די זעלבע מערקונג פון פאַקט. רובֿ פון די נעגאַטיוו מאַנאַפעסטיישאַנז פון די קריזיס פון דרייַ יאר פון די "זיבן שטערן" דיסקרייבד אויבן זענען דער רעזולטאַט פון די פאַקט אַז די בעיבי טוט נישט פילן פרייהייט אין זיין אייגענע דיסיזשאַנז, אַקשאַנז און מעשים. פון קורס, לאָזן אַ דריי-יאָר-אַלט טאַדלער אין "פריי פלי" וואָלט זיין משוגע, אָבער איר פשוט האָבן צו געבן אים די געלעגנהייט צו מאַכן דיסיזשאַנז זיך. דאָס וועט לאָזן דעם קינד צו מאַכן די מידות נייטיק אין לעבן, און איר וועט קענען צו קאָפּע מיט עטלעכע פון די נעגאַטיוו מאַנאַפעסטיישאַנז פון די קריזיס פון דרייַ יאר.
זאגט דער קינד "ניין", "איך וועל נישט", "איך טאָן נישט וועלן" צו אַלץ? דעמאָלט טאָן ניט צווינגען עס! פאָרשלאָגן אים צוויי אָפּציעס: ציען מיט פּעלץ-שפּיץ פּענס אָדער פּענסילס, גיין אין די הויף אָדער אין דער פּאַרק, עסן פון אַ בלוי אָדער גרין טעלער. איר וועט ראַטעווען דיין נערוועס, און דער קינד וועט הנאה און זיין זיכער אַז זיין מיינונג איז גענומען אין חשבון.
דער קינד איז עקשנות, און דו קענסט אים בשום אופן נישט איבערצייגן? פּרוּווט צו «בינע» אַזאַ סיטואַטיאָנס אין «זיכער» טנאָים. פֿאַר בייַשפּיל, ווען איר זענט נישט אין אַ ייַלן און קענען קלייַבן פון עטלעכע אָפּציעס. נאָך אַלע, אויב דער קינד איז ביכולת צו באַשיצן זיין מיינונג, ער באַקומען בטחון אין זיין אַבילאַטיז, די באַטייַט פון זיין מיינונג. עקשנות איז דער אָנהייב פון דער אַנטוויקלונג פון דעם וועט, דער דערגרייה פון דעם ציל. און עס איז אין דיין מאַכט צו פירן עס אין דעם ריכטונג, און נישט מאַכן עס אַ מקור פון "אייזל" כאַראַקטער טרייץ פֿאַר לעבן.
עס איז אויך ווערט דערמאָנען די "טאָן די פאַרקערט" טעכניק באקאנט צו עטלעכע עלטערן. מיד פון די סאָף "ניין", "איך טאָן נישט וועלן" און "איך וועל נישט", די מוטער הייבט צו ענערגעטיק איבערצייגן איר בעיבי פון די פאַרקערט פון וואָס זי איז טריינג צו דערגרייכן. פֿאַר בייַשפּיל, «אין קיין צושטאנדן גיין צו בעט», «איר מוזן נישט שלאָפן», «דו זאלסט נישט עסן די זופּ». מיט אַ קליין פאַרביסן דריי-יאָר-אַלט, דעם אופֿן אָפט אַרבעט. אָבער, איז עס ווערט צו נוצן עס? אפילו פון אַרויס, עס קוקט זייער אַנעטיקאַל: אַ קינד איז דער זעלביקער מענטש ווי איר, אָבער, ניצן דיין שטעלע, דערפאַרונג, וויסן, איר נאַרן און מאַניפּולירן אים. אין דערצו צו די ענין פון עטיקס, דאָ מיר קענען צוריקרופן אן אנדער פונט: דער קריזיס דינט דער אַנטוויקלונג פון דעם יחיד, די פאָרמירונג פון כאַראַקטער. וועט אַ קינד וואָס איז קעסיידער "טשיטיד" אין דעם וועג לערנען עפּעס נייַ? וועט ער אַנטוויקלען די נייטיק מידות אין זיך? דאָס קען נאָר זיין צווייפל.
4) וואָס איז אונדזער לעבן? אַ שפּיל!
געוואקסן זעלבסטשטענדיקייט איז איינער פון די פֿעיִקייטן פון די דרייַ-יאָר קריזיס. די בעיבי וויל צו טאָן אַלץ זיך, גאָר אויס פון פּראָפּאָרציע צו זיין אייגענע תאוות און קייפּאַבילאַטיז. לערנען צו קאָראַלייט "איך קענען" און "איך ווילן" איז די אַרבעט פון זייַן אַנטוויקלונג אין דעם לעבן צוקונפֿט. און ער וועט עקספּערימענט מיט דעם קעסיידער און אין אַ פאַרשיידנקייַט פון צושטאנדן. און עלטערן, דורך פּאַרטיסאַפּייטינג אין אַזאַ יקספּעראַמאַנץ, קענען טאַקע העלפן דעם קינד באַקומען די קריזיס פאַסטער, מאַכן עס ווייניקער ווייטיקדיק פֿאַר די בעיבי זיך און פֿאַר אַלעמען אַרום אים. דאָס קען זיין געטאן אין די שפּיל. עס איז געווען איר גרויס סייקאַלאַדזשאַסט און מומחה אויף קינד אַנטוויקלונג, Eric Erickson, וואָס קאַמפּערד עס מיט אַ "זיכער אינזל" ווו די בעיבי קענען "אַנטוויקלען און פּרובירן זיין זעלבסטשטענדיקייַט, זעלבסטשטענדיקייַט." דער שפּיל, מיט זייַן ספּעציעל כּללים און נאָרמז וואָס פאַרטראַכטנ זיך געזעלשאַפטלעך טייז, אַלאַוז די בעיבי צו פּרובירן זיין שטאַרקייט אין "אָראַנזשעריי טנאָים", קריגן די נייטיק סקילז און זען די לימאַץ פון זיין אַבילאַטיז.
פאַרפאַלן קריזיס
אַלץ איז גוט אין מאַדעריישאַן. עס איז גרויס אויב אַרום דרייַ יאר אַלט איר באַמערקן וואונדער פון אַ ינסיפּיענט קריזיס אין דיין בעיבי. עס איז אפילו בעסער ווען, נאָך עטלעכע מאָל, איר זענט ריליווד צו דערקענען דיין ליב און אַקאַמאַדייט קינד, וואָס איז געווארן אַ ביסל מער דערוואַקסן. אָבער, עס זענען סיטואַטיאָנס ווען די "קריזיס" - מיט אַלע זייַן נעגאַטיוויטי, עקשנות און אנדערע קאָפּדרייעניש - וויל נישט קומען. עלטערן וואס האָבן קיינמאָל געהערט אָדער געדאַנק וועגן קיין אַנטוויקלונג קרייסיז זענען בלויז פריי. א פּראָבלעם-פריי ניט-קאַפּריסיאַס קינד - וואָס קען זיין בעסער? אָבער, מוטערס און אבות, וואָס זענען אַווער פון די וויכטיקייט פון אַנטוויקלונג קרייסיז, און וואָס טאָן ניט באַמערקן קיין וואונדער פון די "עלטער פון עקשנות" אין זייער בעיבי פון דריי-דריי און אַ האַלב יאר, אָנהייבן צו זאָרג. עס איז אַ פונט פון מיינונג אַז אויב דער קריזיס לייזונג סלאָולי, ימפּערסעפּטיבלי, דאָס ינדיקייץ אַ פאַרהאַלטן אין דער אַנטוויקלונג פון די אַפעקטיוו און וואַלישאַנאַל זייטן פון דער פּערזענלעכקייט. דעריבער, אויפגעקלערטע אַדאַלץ אָנהייבן צו אָבסערווירן די בעיבי מיט כייטאַנד ופמערקזאַמקייט, פּרובירן צו געפֿינען בייַ מינדסטער עטלעכע מאַנאַפעסטיישאַן פון דעם קריזיס "פון קראַצן", מאַכן טריפּס צו סייקאַלאַדזשאַסס און סייקאָוטעראַפּיס.
אָבער, אויף דער באזע פון ספּעציעל שטודיום, עס איז געפונען אַז עס זענען קינדער וואָס, אין די עלטער פון דרייַ, כּמעט טאָן ניט ווייַזן קיין נעגאַטיוו מאַנאַפעסטיישאַנז. און אויב זיי זענען געפונען, זיי פאָרן אַזוי געשווינד אַז עלטערן קען נישט אַפֿילו באַמערקן זיי. עס איז ניט ווערט טראכטן אַז דאָס וועט עפעס נעגאַטיוולי ווירקן גייַסטיק אַנטוויקלונג, אָדער די פאָרמירונג פון אַ פּערזענלעכקייט. טאַקע, אין אַ אַנטוויקלונג קריזיס, די הויפּט זאַך איז נישט ווי עס לייזונג, אָבער וואָס עס פירט צו. דעריבער, די הויפּט אַרבעט פון עלטערן אין אַזאַ אַ סיטואַציע איז צו מאָניטאָר די ימערדזשאַנס פון אַ נייַ נאַטור אין דעם קינד: די פאָרמירונג פון וועט, זעלבסטשטענדיקייַט, שטאָלץ אין דערגרייכונגען. עס איז ווערט צו קאָנטאַקט אַ מומכע נאָר אויב איר נאָך טאָן ניט געפֿינען אַלע דעם אין דיין קינד.