אַנטוויקלונג פון שעפעריש אַבילאַטיז פון ערשטיק סקולטשילדראַן: פּראָצעס, מעטהאָדס, מיטל

די שולע דיסציפּלין דעם קינד, אָפפערס אים נייַ וויסן, שנייַדן אַוועק, דער הויפּט, די פיייקייַט צו טראַכטן שעפעריש. צו לערנען דעם צו סקולטשילדראַן, איר זאָל נוצן די פאלגענדע טעקניקס:

• אַן אַנאַלאַדזשי, ווען אַ קאָמפּליצירט דערשיינונג קענען זיין דערקלערט דורך אַ פּשוט איינער, איז געניצט אין רעטעניש.
• בריינסטאָרמינג איז אַ גרופּע ווארפטינג אין געדאנקען אָן דיסקוסיע אָדער קריטיק.
• קאָמבינאָנאַל אַנאַליסיס איז אַ פאַרגלייַך פון צוויי טייפּס פון פֿעיִקייטן, פֿאַר בייַשפּיל, פראגעס וועגן די פאַרהעלטעניש פון זאַץ מיטגלידער צו טיילן פון רעדע.

די טעקניקס קענען ווערן גענוצט אין רוסיש שפּראַך און ליטעראַטור לעקציעס.

צו דערוועקן אַ דאָרמאַנט מיינונג, טאַסקס מוזן זיין פּאַראַדאָקסיקאַל. אומגעריכט קאַמבאַניישאַנז פון עלעמענטן מאַכן דעם מאַרך קוקן פֿאַר ניט-נאָרמאַל סאַלושאַנז.

איר קענען פרעגן די קינדער צו פאַרבינדן אַנרילייטיד אַבדזשעקץ, אַזאַ ווי אַ מויז און אַ קישן. דער ענטפער קען געזונט ווי: "ווי פילע מיסע וועט פּאַסיק אויף די קישן?" אן אנדער אַרבעט איז צו שאַפֿן אַ קייט פון געשעענישן צווישן די צוויי עקסטרעם, למשל, "עס אנגעהויבן רעגן און אַ פליען פלו אין די הויז." די מעשׂה קאָן קלינגען עפּעס אַזױ: „עס האָט אָנגעהױבן רעגענען, שװערע טראָפּנס זײַנען געפֿאַלן אױף די בלעטער, אונטער װעלכע די פליג האָט זיך באַהאַלטן. ד י פליג ן הא ט זי ך ציכטיק ן ארויסגעלאז ט פו ן דע ר באהעלטעניש ן או ן געפלויג ן אי ן שטוב . "

פּאַראַדאָקסיקאַל טאַסקס קענען באַטראַכטן אַ סיטואַציע ווען אַ תּלמיד געפינט זיך אין אַ ויסערגעוויינלעך סיטואַציע.

אָבסערווירן דעם קינד און מוטיקן זיין פאַנטאַזיע, אויב דאָס טוט נישט גאָר אָפּטיילן אים פון פאַקט. א גוט אַנטוויקלונג פון שאפן קענען זיין דער זאַץ פון אַ פייע מייַסע אָדער די קאַמפּלישאַן פון אַ ינווענטיד פּלאַנעווען.

איר קענען אַנטוויקלען אַ קינד 'ס פאַנטאַזיע דורך שעפֿערישקייט, פייע טאַלעס און שפּילערייַ. דער תּלמיד איז שוין ביכולת צו ויסטיילן פאַקט פון בעלעטריסטיק, וואָס אַלאַוז אים נישט צו צעמישט אין אַ פאַנטאַזיע פּלאַנעווען.