ינהאַלט
קינדערגאַרטען: די שולע פּראָגראַם אין קליין אָפּטיילונג
אין קינדער - גאָרטן, די קינדער ויסקומען צו האָבן אַ פּלאַץ פון שפּאַס! אָבער, אין פאַקט, זיי זענען אין די מיטן פון אַ לערנען פאַסע! אין דער ערשטער יאָר, 5 הויפּט געביטן זענען אין דער פּראָגראַם:
- מאָביליזירן שפּראַך אין אַלע אירע דימענשאַנז;
- אַקט, אויסדריקן זיך, פֿאַרשטיין דורך גשמיות טעטיקייט;
- אַקט, אויסדריקן, פֿאַרשטיין דורך קינסט אַקטיוויטעטן;
- בויען די ערשטער מכשירים צו סטרוקטור דיין טראכטן;
- ויספאָרשן די וועלט.
אַזוי פילע לערנען יקספּיריאַנסיז צו דערוועקן די סענסיז פון יונג סקולטשילדראַן.
שפּראַך פֿאַרבעסערונג
אין קינדער - גאָרטן, מויל שפּראַך איז בילכער. קאָמוניקאַציע איז שטעלן אין די פאָרגראַונד צו לאָזן קינדער צו פּראָגרעס אין פראנצויזיש. זיי וועלן לערנען זיך צו פֿאַרשטיין. זייער אויער וועט אויך זיין געבילדעט דורך מעמערייזינג לידער, קינדער - צימער ריימז און קורץ טעקסטן. אָן פֿאַרגעסן אַ ערשטער ינישיישאַן צו נייַע סאָונדס, אַזאַ ווי די פון פרעמד אָדער רעגיאָנאַל שפּראַכן. מיט אויך צוגעהערט און ופמערקזאַמקייט אַקטיוויטעטן ... דאַנק צו אַלע די וואַרשטאַטן, די קליינע סטודענטן וועלן ביסלעכווייַז קענען צו דערציילן מעשיות, צו פֿאַרשטיין זיי און רעפאָרמולירן זיי, צו אָנטייל נעמען אין דיסקוסיעס, בשעת זיי וויסן ווי צו הערן צו די מעשיות. אנדערע און צו פּונקט נאָמען אַבדזשעקס.
בשעת דער טראָפּ איז אויף מויל שפּראַך, געשריבן שפּראַך איז נישט פֿאַר אַלע וואָס שטעלן באַזונדער. ביסלעכווייַז, קינדער לערנען די אותיות פון דעם אלפאבעט, פּונקט ווי זיי אַרבעטן. זיי פאַרשטיין אַז שרייבן איז געמאכט פון ווערטער און ביסלעכווייַז קענען צו שרייַבן זייער נאָמען, נאָכמאַכן זאצן, רעפּראָדוצירן גראַפיק פּאַטערנז, אאז"ו ו. קינדער אויך לערנען וועגן פאַרשידענע שרייבן מידיאַ, אַזאַ ווי ביכער, צייטונגען, קאָמפּיוטערס.
גוף וויסיקייַט, יקערדיק אין קינדער - גאָרטן
בעשאַס די אַקטיוויטעטן, אַלץ איז געטאן צו העכערן די קינדער 'ס מאָטאָר אַקשאַנז און "באַדאַלי יקספּיריאַנסיז". און זיי געבן עס צו זייער האַרצן! גיין, שפּרינגען, קליימינג, באַלאַנסינג, קאָואָרדאַנייטינג מווומאַנץ, מאַניפּיאַלייטינג אַבדזשעקץ ... אַזוי פילע אַקשאַנז וואָס אַנטוויקלען זייער גשמיות קאַפּאַסאַטיז און לערנען זיי צו וויסן זייער גוף בעסער. א קערפער, וואס ווערט פאר זיי אויך א אויסדרוק-מיטל (צו באשרייבן כאראקטערן, סטעיטס...) און מיט וועלכן זיי קענען זיך געפינען אין פּלאַץ.
אין דער זעלביקער וועג, זיי אָנהייבן צו פֿאַרשטיין דעם געדאַנק פון פאָרשטעלונג, מיט די פאַרלאַנג צו ברעכן רעקאָרדס! צום סוף, גשמיות טעטיקייט קאַנטריביוץ צו די ריליישאַנאַל און עמאָציאָנעל אַנטוויקלונג פון קינדער.
דער אָרט פון וויסואַל קונסט
אין די קליין אָפּטיילונג, שעפעריש אַקטיוויטעטן און מאַנואַל וואַרשטאַטן זענען אויך טייל פון די לערנען. זיי זענען גערעכנט ווי אַ מאָדע פון אויסדרוק און אַ שפּאַס וועג צו צונעמען וויסן.. דורך צייכענונג, מאכן אַבדזשעקץ, מאַניפּיאַלייטינג מאַטעריאַלס, בילדער ... קינדער אַנטוויקלען זייער שעפֿערישקייט און זייער וויסן. אַלע בשעת שפּאַס! ד י דאזיק ע טעטיקײ ט װעק ן אי ן זײ א גוט ע געפיל ן פא ר זײע ר אנטוויקלונג , װא ס העלפ ן ז ײ גלײכצײטי ק צ ו קריג ן א געװיס ע גענײטקײט , װא ס װע ט פארלײג ן זײע ר לערנע ן שרײבן ! מאל קינדער אַרבעט אויך אין קליין גרופּעס, וואָס פּראַמאָוץ אַ קאַלאַבערייטיוו גייסט פון אַ פרי עלטער.
לערנען די ערשטער בענטשמאַרקס צו סטרוקטור זייער טראכטן
ווען איר אַרייַן קינדער - גאָרטן, קינדער קענען ויסטיילן קליין קוואַנטאַטיז און עטלעכע שאַפּעס. קינדערגאַרטען אַלאַוז זיי צו דיפּער דעם וויסן. ביסלעכװײ ז װעל ן ד י ױנג ע תלמידי ם פארשטײן , א ז ד י ציפערן , מאכ ן גלײכצײטי ק אויסצודריק ן כמות , א ראנג , א פאזיציע ם אי ן א רשימה . דעם לערנען קענען זיין געטאן דורך פאַר-דיגיטאַל און דיגיטאַל אַקטיוויטעטן. אין קינדער-גאָרטן, דער טראָפּ איז אויך אויף לערנען זיכער שאַפּעס און סיזעס. אַלע דעם דורך עקסערסייזיז אין האַנדלינג אַבדזשעקץ און מויל אַקטיוויטעטן. אין קורץ, אַ ערשטער צוגאַנג צו דזשיאַמאַטרי און וניץ פון מעזשערמאַנט.
וואַרשטאַטן צו אַנטדעקן די וועלט אַרום זיי
דער אויסלייג פון קלאַסרומז אָפפערס קינדער קייפל אַפּערטונאַטיז פֿאַר ופדעקונג, אַ אַלוועלט ספּעשלי באשאפן צו סטימולירן זייער נייַגעריקייַט. זיי וועלן לערנען צו נוצן זייער גוף ווי אַ מיטל פון עקספּלעריישאַן צו ווערן אַווער פון פארמען, מאַטעריאַלס, אַבדזשעקץ ... און בעסער פֿאַרשטיין די וועלט אַרום זיי. זייער פינף סענסיז זענען אַווייקאַנד דורך טאַקטייל, גאַסטאַטאָרי, אָלפאַקטאָרי, אָדיטאָרי און וויזשאַוואַל פּערסעפּשאַנז. די קינדער וועלן אַזוי בויען צייטלעכע ספּיישאַל בענטשמאַרקס און קריגן אַ אָנהייב פון זעלבסט-פאַרוואַלטונג. זיי אויך אַנטדעקן נומערן און אָנהייבן צו לערנען צו ציילן.