ינהאַלט
ווי צו ריכטיק לערנען אַ קינד צו דערציילן אַ טעקסט
רעטעלינג און זאַץ זענען די הויפּט פיינט פון סקולטשילדראַן. עס איז נישט אַ דערוואַקסן וואָס וואָלט מיט פאַרגעניגן צוריקקריגן ווי ער אין ליטעראַטור לעקציעס פראַנטיקלי ריקאָלד אַ דערציילונג און געפרוווט צו רעפּראָדוצירן עס אויף די בלאַקבאָרד. עלטערן זאָל וויסן ווי צו רעכט לערנען אַ קינד צו דערציילן אַ טעקסט און אין וואָס עלטער צו טאָן דאָס.
ווי צו לערנען אַ קינד צו זאָגן אַ טעקסט: ווו צו אָנהייבן
ספּיטש און טראכטן זענען ינטאַגראַל טינגז וואָס דערגאַנג יעדער אנדערע. דער געדאַנק מיטל איז ינערלעך רעדע, וואָס איז געשאפן אין דעם קינד לאַנג איידער ער סטאַרץ צו רעדן. ערשטער, ער לערנז די וועלט דורך אויג און טאַקטייל קאָנטאַקט. ער האט אַן ערשט בילד פון דער וועלט. דערנאָך, עס איז סאַפּלאַמענטאַד דורך די רעדע פון אַדאַלץ.
ווי צו לערנען אַ קינד צו דערציילן אַזוי אַז אין דער צוקונפֿט ער איז נישט דערשראָקן צו אויסדריקן זיין געדאנקען
דער מדרגה פון זיין טינגקינג אויך דעפּענדס אויף דער אַנטוויקלונג מדרגה פון דעם קינד 'ס רעדע.
אַדאַלץ זאָל העלפֿן קינדער לערנען צו זיין קלאָר וועגן זייער געדאנקען איידער זייער קעפ זענען פול פון אינפֿאָרמאַציע.
אפילו לערערס, אַקסעפּטינג קינדער צו שולע, באַשטיין אַז ערשטער-גראַדעס זאָל שוין האָבן אַ קאָוכיראַנט רעדע. און עלטערן קענען העלפן זיי אין דעם. א קינד וואָס קען ריכטיק פאָרמולירן זיין געדאנקען און ריטעל טעקסץ וועט נישט זיין דערשראָקן פון די בילדונגקרייז פּראָצעס ווי אַ גאַנץ.
ווי צו לערנען אַ קינד צו זאָגן אַ טעקסט: 7 יקערדיק פונקטן
עס איז גרינג צו לערנען אַ קינד צו דערציילן אַ טעקסט. די הויפּט זאַך וואָס עלטערן זאָל זיין: שטענדיק אָפּגעבן אַ געוויסע צייט צו דעם און זיין קאָנסיסטענט אין זייער אַקשאַנז.
7 סטעפּס צו לערנען ריכטיק רעטעלינג:
- סעלעקטינג טעקסט. האַלב פון די הצלחה דעפּענדס אויף דעם. כּדי אַ קינד זאָל לערנען קלאר אויסדריקן זיין געדאנקען און דערציילן וואָס ער האָט געהערט, איר דאַרפֿן צו קלייַבן די רעכט אַרבעט. א קורץ דערציילונג, 8-15 זאצן לאַנג, וואָלט זיין אָפּטימאַל. עס זאָל נישט אַנטהאַלטן ווערטער וואָס זענען נישט באַקאַנט מיט דעם קינד, אַ גרויס נומער פון געשעענישן און דיסקריפּשאַנז. לערערס רעקאָמענדירן צו לערנען אַ קינד צו דערציילן מיט "סטאָריעס פֿאַר די קליינע קינדער" פֿון ל טאָלסטוי.
- טראָפּ אויף די אַרבעט. עס איז וויכטיק צו לייענען דעם טעקסט סלאָולי, דיליבראַטלי כיילייטינג די מערסט וויכטיק פונקטן פֿאַר ריטעללינג מיט ינטאַניישאַן. דאָס וועט העלפֿן דעם קינד צו יזאָלירן די הויפּט פונט פון דער דערציילונג.
- שמועס. נאָך לייענען דעם קינד, איר דאַרפֿן צו פרעגן: צי ער ווי די אַרבעט און צי ער פֿאַרשטיין אַלץ. דערנאָך איר קענט פרעגן עטלעכע פֿראגן וועגן דעם טעקסט. מיט דער הילף פון אַ דערוואַקסן, דער קינד זיך וועט בויען אַ לאַדזשיקאַל קייט פון געשעענישן אין דער אַרבעט.
- גענעראַליזאַטיאָן פון ימפּרעססיאָנס פון דעם טעקסט. אַמאָל ווידער, איר דאַרפֿן צו קאָנטראָלירן מיט דעם קינד אויב ער לייקט די דערציילונג. דערנאָך דער דערוואַקסן מוזן דערקלערן די טייַטש פון די אַרבעט זיך.
- לייענען די טעקסט ווידער. דער ערשטער רעפּראָדוקציע איז געווען נויטיק פֿאַר דעם קינד צו פֿאַרשטיין באַזונדער מאָומאַנץ פֿון די אַלגעמיינע אינפֿאָרמאַציע. נאָך אַנאַליסיס און שייַעך-צוגעהערט, די בעיבי זאָל האָבן אַ גענעראַל בילד פון דער געשיכטע.
- דזשאָינט ריטעלינג. דער דערוואַקסענער הייבט צו רעפּראָדוצירן דעם טעקסט, דערנאָך דערציילט דעם קינד צו פאָרזעצן די ריטעלינג. עס איז ערלויבט צו העלפן אין שווער ערטער, אָבער אין קיין פאַל זאָל דער קינד קערעקטאַד ביז ער ענדיקן.
- מעמאָריזאַטיאָן און פרייַ ריטעללינג. צו פֿאַרשטיין צי אַ ווערק איז דאַפּאַזיטיד אין דעם קינד 'ס קאָפּ, איר דאַרפֿן צו לאַדן אים צו זאָגן די טעקסט צו עמעצער אַנדערש, למשל טאַטע, ווען ער קערט פֿון אַרבעט.
פֿאַר עלטערע קינדער, טעקסטן קענען זיין אויסדערוויילט מער, אָבער זיי מוזן זיין דיסאַסעמבאַלד אין פּאַרץ. יעדער דורכפאָר איז אַנאַלייזד סימאַלערלי ווי די אַלגערידאַם דיסקרייבד אויבן.
אַדאַלץ זאָל נישט אַנדערעסטאַמאַט די ראָלע פון ריטיילינג אין אַ קינד 'ס לערנען. דעם בקיעס באטייטיק אַפעקץ די פאָרמירונג פון זיין אינטעלעקטואַל און שעפעריש אַבילאַטיז.