יוגנט-יאָרן קען זיין אַ שווער צייַט, בעשאַס וואָס עלטערן קענען פילן זייער עלנט און אָפענטיק אין דעם פּנים פון דעם יונג מענטש אין אַ אידענטיטעט קריזיס. זיי טאָן ניט פֿאַרשטיין די באדערפענישן, די עקספּעקטיישאַנז, קענען נישט טרעפן זיי. ווען דער קריזיס איז דאָרט און די משפּחה באַציונגען זענען דיטיריערייטיד, רופן אַ עדזשאַקייטער קענען העלפן צו אָטעמען אַ ביסל.

ספּעציעלע עדזשיוקייטערז זענען געמאכט צו העלפן יונג מענטשן אין שוועריקייט און זייער פאַמיליעס צו באַקומען דורך די קאָמפּליצירט לויף פון יוגנט.

צו באַקומען דעם טיטל פון עדזשאַקייטער, דער פאַכמאַן האט אַ האַרט טריינינג פון בייַ מינדסטער דריי פול יאָר פון מולטידיסיפלינאַרי שטודיום, ספּעציעל אין קינד און אַדאָולעסאַנץ פּסיכאָלאָגיע, אין סאָוסיאַלאַדזשי און אין מעטהאָדס און טעקניקס פון ספּעשאַלייזד בילדונג.

ער געהערט צו די פעלד פון געזעלשאַפטלעך וואָרקערס, וואָס אַלאַוז אים צו ינערווין ווי אַ עדזשאַקייטער פֿאַר אַדאָולעסאַנץ אין פילע אינסטיטוציעס: באָרדינג, בילדונגקרייז היים אָדער עפענען סוויווע דינסט.

ער קענען דורכפירן פאַרשידענע פאַנגקשאַנז:

• טראָגן דעם טיטל פון פּערענטאַל קאָוטש;
• האָבן די ראָלע פון ​​בילדונגקרייז אַדווייזער;
• זיין אַ ספּעשאַלייזד עדזשאַקייטער אין אַ עפענען אָדער פארמאכט סוויווע.

פאר פאלן פארבונדן מיט לעגאלע שטראף, זענען אויך פאראן עדזשיוקאטן פון דער יוגנט-דזשודיציאל שוץ באשטימט אין דער דירעקטאראט פונעם יוסטיץ-מיניסטעריום.

עס זענען אויך פרייַ פּראָפעססיאָנאַלס, געהייסן בילדונגקרייז קאָוטש, פארמיטלער אָדער פּערענטאַל אַדווייזער. דער לעגאַל וואַקוום וועגן די נעמען מאכט עס ניט מעגלעך צו ידענטיפיצירן די טריינינג באקומען דורך די פּראָפעססיאָנאַלס.

מער ווי אַ אַרבעט, אַ פאַך

דעם פאַך קענען ניט זיין געלערנט אין גאנצן דורך טריינינג. עטלעכע עדזשיוקייטערז זענען זיך ערשטע אַדאָולעסאַנץ אין קריזיס. ז ײ זײנע ן דעריבע ר גו ט באקאנ ט מי ט ד י העלפ ן פו ן פארנומע ן או ן עדות , מי ט זײע ר רואיקײ ט או ן זײע ר אנװעזונ ג װעג ן דע ר מעגלעכקײ ט פו ן זי ך ארויסצוקומען . זיי זענען אָפט די מערסט עפעקטיוו אין זייער ראָלע ווי עדזשאַקייטער, ווייַל זיי וויסן די פּיטפאָלז און האָבן יקספּיריאַנסט פֿאַר זיך די בראַקעס און לעווערז צו אַרבעטן.

די האַלטנ זיך פון די עדזשאַקייטער איז אויבן אַלע צו שאַפֿן אַ בונד פון צוטרוי מיט די אַדאַלעסאַנט און זיין משפּחה.

פילע פעלד יקספּיריאַנסיז זענען נייטיק אָבער אויך פיר און וויסן. עמפּאַטי איז אויך וויכטיק, עס איז נישט וועגן טריינינג די ליידיק טינז צו פאַלן אין שורה, אָבער צו פֿאַרשטיין וואָס זיי דאַרפֿן פֿאַר אַ פרידלעך לעבן אין געזעלשאַפט.

דער עדזשאַקייטער, אָפט גערופן דורך עלטערן, וועט ערשטער אָבסערווירן און דיסקוטירן צו געפֿינען אויס ווו די פּראָבלעם (s) איז:

• משפּחה קאנפליקטן, גוואַלד, כּעס צו עלטערן;
• שוועריקייט פון פאַכמאַן און געזעלשאַפטלעך ינאַגריישאַן;
• אַנטי-געזעלשאַפטלעך נאַטור, דילינגקוואַנץ;
• מאַטעריע אַדיקשאַן;
• זנות.

ער אַרבעט אין קאַנדזשאַנגקשאַן מיט די אַטענדינג דאָקטער, צו באַשליסן אַלע די סיבות שייַכות צו אַ גשמיות אָדער פסיכאלאגישן פּאַטאַלאַדזשי, וואָס קען דערקלערן דעם נאַטור.

אַמאָל די סיבות זענען רולד אויס, ער וועט קענען צו לערנען:

• די סבֿיבֿה פֿון דעם אַדאָולעסאַנץ (אָרט פֿון וווינאָרט, צימער, שול);
• כאַביז ;
• שולע מדרגה;
• בילדונגקרייז כּללים אָדער דער אַוועק פון לימאַץ געווענדט דורך עלטערן.

זיין צוגאַנג איז גלאבאלע צו בעסטער שטיצן די אַדאָולעסאַנץ און זיין משפּחה. אַמאָל ער האט אַלע די עלעמענטן, ער קענען אַזוי שטעלן עטלעכע צילן פֿאַר הצלחה, שטענדיק רעדן מיט די טיניידזשער און זיין משפּחה, למשל "פאַרמינערן כּעס, פאַרגרעסערן זיין גראַדעס אין שולע, אאז"ו ו. ".

אַמאָל די אַבדזשעקטיווז האָבן שוין געגרינדעט, ער וועט העלפֿן די טיניידזשער און זיין משפּחה צו דערגרייכן זיי דורך פאָרמאַלייזינג די סטעפּס. ווי לאַנג-ווייַטקייט ראַנערז, זיי וועלן נישט קענען צו טאָן אַ מעראַטאַן אויף דער ערשטער פּרווון. אָבער דורך טריינינג און פליסנדיק מער און מער, זיי וועלן דערגרייכן זייער וויל און צילן.

רעדן איז גוט, טאן איז בעסער. דער עדזשאַקייטער וועט מאַכן עס מעגלעך צו קאַנקרעטיזירן דעם וועט צו טוישן. פֿאַר בייַשפּיל: דאָס וועט העלפֿן עלטערן צו באַשליסן אַ בעדטיים, טנאָים פֿאַר טאן לעקציעס, ווי אָפט צו נוצן די לאַפּטאַפּ, אאז"ו ו.

א דאנ ק דע ר אינטערװענציע ם פו ן דע ר דערציער , װע ט דע ר יונגע ר או ן זײ ן פאמיליע , קאנפראנטיר ט װער ן מי ט זײער ע אקט ן או ן זײער ע פאלגן . עס איז אַזוי דאָרט צו זיין אַ פעסט און וווילטויק שפּיגל און צו דערמאָנען די כּללים פאַרפעסטיקט ווען די זענען נישט רעספּעקטעד אָדער שלעכט רעספּעקטעד.

זיכער טראַוומאַטיש געשעענישן אין דעם לעבן פון זייער קינדער און אין זייער אייגן לעבן דאַרפן די ינטערווענטיאָן פון אַ דריט פּאַרטיי. דער טויט פון אַ ליב געהאט איינער, בוליינג אין שולע, שענדונג ... באַשיידן און קאָנפעסיע פון ​​דורכפאַל קענען פאַרמייַדן עלטערן פון רופן אַ פאַכמאַן. אָבער אַלע מענטשן דאַרפֿן הילף אין עטלעכע פונט אין זייער לעבן.

לויט צו פּראָפעססיאָנאַלס אין Consul'Educ, עס איז נוציק צו זוכן עצה איידער ערייווינג צו גשמיות גוואַלד. א פּאַטש איז נישט די לייזונג און ווי מער די עלטערן פאַרהאַלטן אין קאַנסאַלטינג, די מער די פּראָבלעם קענען ווערן איינגעווארצלט אין לענג.

Hervé Kurower, גרינדער פון Consul'Educ, לערער-עדזשאַקייטער פֿאַר נאַשאַנאַל בילדונג פֿאַר פילע יאָרן, באמערקט אַ פאַקטיש פעלן פון בילדונגקרייז הילף אין שטוב בעשאַס זיין פאַנגקשאַנז. ער דערמאָנט זיך, אַז דאָס וואָרט "חינוך" קומט ערידזשנאַלי פון "ex ducere" וואָס הייסט אַרויסברענגען פון זיך, זיך אַנטוויקלען, בליען.