ינהאַלט
3 אַקטיוויטעטן וואָס סטימולירן דעם מאַרך!
איך טראַכטן, דעריבער איך פּרובירן! דער קינד גייט אריין אין דער וועלט פון וויסן דורך דערפאַרונג און מאַניפּיאַליישאַן. אין אנדערע ווערטער, דורך שפּיל.
הקדמה צו שאָך, פֿון 5 יאָר אַלט
קען אַ זייער יונג קינד טאַקע אַרייַן די וועלט פון שאָך? עטלעכע לערערס בלייַבן סקעפּטיקאַל, פּושינג צוריק ינישיישאַן צו די קפּ עלטער; אנדערע, באזירט אויף געראָטן יקספּיריאַנסיז אין קינדער - צימער, פאָדערן אַז עס איז מעגלעך פון די עלטער פון 3. אָבער איין זאַך איז קלאָר: די ביסל אָנעס וועלן נישט לערנען אַזאַ קאָמפּלעקס כּללים פון די שפּיל אין אַ בלינק פון אַן אויג. אין די קלאַבז, מיר אַדאַפּט זיך און מיר כיטרע, בעשאַס וויסיקייַט סעשאַנז אַז ראַרעלי געדויערן מער ווי דרייַסיק מינוט. ביישפילן: צו דערוועקן די אינטערעס פון קינדער, זיי זענען דערציילט די אגדות לינגקט צו דער געבורט פון די שפּיל; מיר אָנהייבן מיט אַ רידוסט נומער פון פּאָנז, וואָס מיר ביסלעכווייַז פאַרגרעסערן: און לאָזן באַזונדער די אַבסטראַקט באַגריף פון "טשעקמייט", מיר נאָר שטעלן דעם ציל פון "עסן" די קעגנער 'ס פּאָנז (אַאַספּעקט זייער סטימיאַלייטינג שפּיל!). אָדער, צו מאַכן די מווומאַנץ פארשטאנען, זיי זענען מאַטיריאַלייזד דורך קאַלערינג די באָקסעס ווי דער יונג שפּילער פּראָגרעסיז אויף אַ פּאַפּיר טשעסבאָרד. די "באַפס" ביסלעכווייַז ווייַזן זיך טויגעוודיק פון אָנכאַפּן די סטייקס און שפּילן אַ פאַקטיש שפּיל.
די בענעפיץ : שווער צו ימאַדזשאַן אַ טעטיקייט ריקוויירינג מער קאַנסאַנטריישאַן! דאָס איז ביידע זיין מייַלע און זיין כיסאָרן, ווייַל ניט אַלע קינדער וועלן נאָכקומען מיט די געניטונג. ווי אין אַ ספּאָרט, דער ציל איז צו שלאָגן אַ קעגנער - אָבער פערלי. ניט טשיטינג מעגלעך: די מערסט ינדזשיניאַס וועט געווינען. אַזוי פייליערז אַנטוויקלען ביידע לאָגיק און אַ געפיל פון סטראַטעגיע, עקשנות און די מוט צו פאַרלירן גראַציעז.
גוט צו וויסן : אויב די פייליערז זענען נישט רעזערווירט בלויז פֿאַר די "טאַלאַנטירט", נישט צו אָפּשאַצן זיי טוט נישט אָנווייַזן קיין אינטעלעקטואַל שוואַכקייַט. גאַנץ פּשוט, אַ ענין פון געשמאַק. צי ניט זיין נעבעכדיק אויב דיין קינד איז רילאַקטאַנט צו מאַכן די נייטיק השתדלות צו אַקסעס דעם אַלוועלט.
עקוויפּמענט זייַט : אפילו אויב עס איז נישט יקערדיק, אַ שפּיל אין שטוב אַלאַוז איר צו פּראָגרעס מער געשווינד.
וויסנשאפטלעכע אַווייקאַנינג, פֿון 5 יאר אַלט
די פאַרשידן וואַרשטאַטן זענען אָרגאַניזירט אַרום אַ טעמע: וואַסער, די פינף סענסיז, פּלאַץ, דער גוף, וואַלקיינאָוז, קלימאַט, עלעקטרע ... עקלעקטיסיזאַם איז יקערדיק! אָבער, די טעמעס וואָס זענען טאַקאַלד בלייבן אויסדערוויילט צווישן די וואָס פאַסאַנייטינג יונג וילעם די מערסט. ס'זענען דא עטליכע גאר קאמפליצירטע, וואס קען אפילו אויסזעהן אומצוגאנגליך, אבער די רעדנער האבן די קונסט קלאר מאכן זייערע ערקלערונגען, אן זיך אפצוגיין פון די שטרענגסטע שטרענגקייט. זיי מאל ברענגען קינדער אין זייער פעלד דורך אַ מייַסע אָדער אַ לעגענדע, וואָס סאַליסיץ זייער פאַנטאַזיע, קאַפּטיווייץ זייער ופמערקזאַמקייַט און שטעלן זיי אין יז.
ס'איז נישט דא קיין פראגע פון איינלאדן די יונגע באטייליקטע זיך צו זיצן צו א רעפעראט. גענומען אין חשבון זייער נויט פֿאַר באַטאָנען דעמאַנסטריישאַן (וואָס ביז דעמאָלט פּריזידאַד איבער זייער סייקאָומאָטאָר אַנטוויקלונג), זיי זענען געפֿינט די געלעגנהייט צו אָבסערווירן דערשיינונגען און דורכפירן יקספּעראַמאַנץ, שטענדיק חידוש און אַמיוזינג. קינדער נוצן הויך-פאָרשטעלונג ויסריכט פֿאַר דעם וואָס איז פּונקט ווי אַטראַקטיוו ווי די מערסט סאַפיסטאַקייטיד אידיש.
די בענעפיץ : וויסן קונה בשעת שפּאַס איז בעסער דערמאנט. און אפילו אויב "אינפאנטילע אמנזיע" (מעכאניש פון דער זכרון פון די קליינע וואס מעקן שטענדיק די זכרונות פון די געשעענישן פון די ערשטע פינף יאר פון לעבן) האט גורם געווען אז דאס קינד זאל פארלירן די גענוי דאטא, וואלט ער פארשטאנען אז לערנען קען ברענגען ד 'גרויס פרייד. וואָס בעסער מאָטאָר ווי פאַרגעניגן? דער געדאַנק וועט בלייַבן אין זיין מיינונג, טיף מאַרקינג זיין וועג פון באַטראַכטן לערנען.
אין אַדישאַן צו קאַנסאַנטריישאַן, לאָגיק און אַ געפיל פון ויספיר, יקספּיריאַנסיז און מאַניפּיאַליישאַנז אַנטוויקלען דעקסטעריטי און נאַש. ווייט פון ינקעראַדזשינג פאַרמעסט, די וואַרשטאַטן מוטיקן מאַנשאַפֿט גייסט: אַלעמען בענעפיטן פון יעדער אנדערער ס דיסקאַוועריז. אין דערצו, ווען מאַנאַדזשערז צוגאַנג ינווייראַנמענאַל ישוז, זיי ימבעד רעספּעקט פֿאַר דעם פּלאַנעט אין באַטאָנען טערמינען, ווייַל מיר נאָר טאַקע רעספּעקט וואָס מיר האָבן קומען צו וויסן און ליבע.
גוט צו וויסן : וואַרשטאַטן זענען מער אָפט געפֿינט "à la carte" בעשאַס דעם טאָג אָדער ווי אַ מיני-קורס ווי וויקלי מיטינגז איבער די יאָר. אלא פּראַקטיש פֿאַר יענע וואָס רעגולער באַדינגונג וואָלט מיד פון אָדער וועמענס אינטערעס איז לימיטעד צו זיכער טעמעס. ווי פֿאַר די אנדערע, גאָרנישט פּריווענץ זיי פון נאָכפאָלגן די פּראָגראַם אין פול.
עקוויפּמענט זייַט : טאָן ניט פּלאַן עפּעס ספּעציעל.
מולטימעדיאַ, פֿון 4 יאָר אַלט
קינדער קענען לערנען ווי צו שעפּן מיסע אין אַ זייער יונג עלטער (פֿון 2 און אַ האַלב יאר אַלט). די ינטעראַקטיוויטי, וואָס לאָזן אַזוי פילע אַדאַלץ אַזוי פּערפּלעקסט, די "צווייגן" מיד. אויב איר האָט אַ קאָמפּיוטער אין שטוב, עס איז ניט דאַרפֿן צו פאַרשרייַבן דיין קינד אין אַ מולטימעדיאַ וואַרשטאַט בלויז פֿאַר די ציל צו אַרבעטן אויף זיין דעקסטעריטי: דיין שטיצן וועט זיין גענוג.
אַטענדאַד אַ וואַרשטאַט ווערט טשיקאַווע ווען דער קינד ווייסט ווי צו נוצן די געצייַג און קענען צונעמען עס און שטעלן זיך צו אַנטדעקן זייַן קייפל ניצט.
אַזוי וואָס טאָן מיר טאָן מיט אַ קאָמפּיוטער? מיר שפּילן בילדונגקרייז שפּילערייַ, אָפט זייער ימאַדזשאַנאַטיוו. מיר לערנען וועגן מוזיק, און עס אפילו כאַפּאַנז אַז מיר "מאַכן" עס. מיר אַנטדעקן די קונסט פון אַלע צייטן און אַלע לענדער, און אָפט, מיר ימפּראַווייז ווי אַ קינסטלער צו שאַפֿן אונדזער אייגענע ווערק. ווען מיר וויסן ווי צו לייענען, מיר בויען ינטעראַקטיוו מעשיות, רובֿ פון די צייט קאַלעקטיוולי. און ווען איר 'רע עלטער, איר פירנעם אין די ווונדערלעך וועלט פון אַנאַמיישאַן.
די בענעפיץ : עס איז געווארן יקערדיק. אַזוי פיל אַזוי אַז דיין קינד געשווינד קענען צו נוצן זיין פּאַסאַבילאַטיז און וויסן ווי צו נוצן זיי ינטעלידזשאַנטלי. דער אינטערנעץ עפנט פאר אים אויך א פענצטער צו דער וועלט, וואס קען נאר אויפוועקן זיין נייגעריגקייט.
מולטימעדיאַ וואַרשטאַטן העלפֿן אַנטוויקלען ריספּאַנסיוונאַס. אָבער, פֿאַר דעם טיפּ פון טעטיקייט, עס איז ניט דאַרפֿן פֿאַר ספּעציעל ספּאָרטינג אָדער מאַנואַל סקילז. קיין ריזיקירן פון דורכפאַל דעריבער, וואָס ריאַשורז באַזאָרגט קינדער.
גוט צו וויסן : עס איז נאָר אַ געצייַג, נישט אַ ציל אין זיך. כאָטש מיר זאָל נישט דעמאָניזירן עס, מיר זאָל נישט מיטאַלאַדזשיז עס אויך! און ספּעציעל נישט צו לאָזן אַ קינד פאַרפאַלן אין אַ ווירטואַל וועלט. אויב דייַן אויך האט אַקטיוויטעטן (גשמיות, אין באַזונדער) וואָס זענען געזונט אַנגקערד אין פאַקט, ער וועט נישט לויפן דעם ריזיקירן.
עקוויפּמענט זייַט : טאָן ניט פּלאַן עפּעס ספּעציעל